在同一塊田地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，這主要是考慮到   (    )
A．這樣可以減少病蟲(chóng)害對(duì)農(nóng)作物的侵害
B．這樣有利于改良農(nóng)作物的品種
C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用這種肥力
D．不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同
C

試題分析：在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，提高土壤的肥力，玉米可充分利用這種肥力，從而使得玉米植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

青霉的直立菌絲頂端長(zhǎng)有生殖細(xì)胞-孢子，其排列呈（　�。�
A．球狀B．掃帚狀C．絲狀D．芽狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下列是一組科學(xué)探究題，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求處理。
瓶號(hào)
甲
乙
丙
加入物質(zhì)
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
50毫升滅菌牛奶
瓶口處理
不作處理
不作處理
用消毒棉球塞住
溫度
25度
5度
25度
（1）分析甲、乙實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)的變量是          。
（2）分析甲、丙實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)的變量是             ，目的是為了探究            
                                                          。
（3）設(shè)計(jì)該探究活動(dòng)的基本原則之一是               變量的原則。
（4）觀(guān)察是科學(xué)探究的基本方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A.科學(xué)觀(guān)察要有明確的目的
B.觀(guān)察要全面細(xì)致和實(shí)事求是
C.科學(xué)觀(guān)察不可以直接用肉眼，必須借助放大鏡，顯微鏡等儀器
D.科學(xué)觀(guān)察有時(shí)需要較長(zhǎng)時(shí)間，要有計(jì)劃，有耐心

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有些細(xì)菌靠分解動(dòng)植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種方式屬于（　　　）
A．腐生B．自養(yǎng)C．寄生D．以上三種都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！痹诼浠ㄞD(zhuǎn)化為春泥的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的是（）
A．植物根部的吸收作用
B．細(xì)菌、真菌的分解作用
C．花瓣本身的呼吸作用
D．細(xì)菌、真菌的合成作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用的是（    ）
A．寄生生活的菌類(lèi)B．共生生活的菌類(lèi)
C．腐生生活的菌類(lèi)D．自養(yǎng)生活的菌類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列細(xì)菌中，能使豆科植物生長(zhǎng)良好的是：（     ）
A．枯草桿菌B．酵母菌C．根瘤菌D．鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

很多單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系非常密切，如土壤中生活的________可以分解動(dòng)物尸體和枯枝落葉。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

假如世界上沒(méi)有了微生物 （   ）
A．只要有綠色植物，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
B．只要有消費(fèi)者，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
C．生態(tài)平衡被破壞，地球會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)
D．不會(huì)出現(xiàn)什么變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案