A. | Cucurbita moschata(南瓜)和Brassica pekinensis(大白菜) | |
B. | Rosa rugosa(玫瑰)和Cucurbita moschata(南瓜) | |
C. | Rosa chinensis(月季)和Rosa rugosa(玫瑰) | |
D. | Rosa chinensis(月季)和Brassica pekinensis(大白菜) |
分析 林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法.
解答 解:林奈,瑞典自然學(xué)者,現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人,被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”.林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙名制命名法.物種的正式名稱(chēng)必須由兩個(gè)拉丁詞構(gòu)成,屬名在前,種名在后,后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息.
在生物學(xué)中,雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn).正如“雙”所說(shuō)的,為每個(gè)物中命名的名字有兩部分構(gòu)成:屬名和種加詞.屬名須大寫(xiě),種加詞則不能.可見(jiàn)C中月季和玫瑰的Rosa一樣,即屬名相同.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的要求、寫(xiě)法、意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 梨花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣和花蕊 | |
B. | 梨的可食用部分是由胚珠發(fā)育而成的 | |
C. | 梨種子中子葉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 梨林中空氣清新,濕潤(rùn),主要與梨樹(shù)的呼吸作用有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 回鍋肉 | B. | 宮爆雞丁 | C. | 油炸饅頭片 | D. | 炒青菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)的果皮加工制成的 | B. | 果實(shí)的胚乳加工制成的 | ||
C. | 根系和秸桿加工制成的 | D. | 花蕊和葉片加工制成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo) | |
B. | 精子和卵細(xì)胞結(jié)合是在女性的子宮內(nèi)完成的 | |
C. | 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤(pán) | |
D. | 雞屬于鳥(niǎo)類(lèi),生殖方式是體內(nèi)受精、卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 像A | B. | 像B | C. | 像C |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植樹(shù)造林 | B. | 填海造田 | C. | 使用一次性木筷 | D. | 廢水排放 |
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