6．從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類：先天性行為（本能行為）指的是動物生來就有的、由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為（后天性行為）則是在遺傳的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的．

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：從行為獲得的途徑來看動物行為大致可以分為兩大類：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，“稱為先天性行為”；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，“稱為學習行為”．
故答案為：生來就有；遺傳物質(zhì)；遺傳；生活經(jīng)驗；學習．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥的敘述中，正確的是（　�。�
A．個體發(fā)育的起點都是卵細胞
B．都能通過無性生殖繁殖后代
C．結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng)
D．杜鵑花的種子、杜鵑鳥的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．節(jié)肢動物的共同特征是（　　）
A．體表有外骨骼
B．身體分為頭、胸、腹三部分
C．頭部有觸角、口器、單眼、復(fù)眼等取食和感覺器官
D．氣管呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請將大豆種子的胚與將來發(fā)育成幼苗的哪些部分用線段連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于正確的食物鏈的選項是（　�。�
A．草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹B．草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹→細菌
C．太陽→草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹D．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在“草→蚱蜢→青蛙→蛇”這食物鏈中，有毒農(nóng)藥在體內(nèi)積累量最多的生物是（　�。�
A．蛇B．青蛙C．草D．蚱蜢

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．鼠婦，又稱潮蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？
現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、黑紙板等實驗材料，請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦分布的實驗．
（1）實驗假設(shè)：光照影響鼠婦分布．
（2）實驗步驟：
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)不蓋，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦，一段時間后觀察鼠婦的分布情況，并做好記錄．
（3）實驗結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中．
（4）該實驗的變量是光照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖中，甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)對照圖，丙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖．結(jié)合所學知識回答下列問題：

（1）甲圖中植物體內(nèi)的有機物來源于植物的C（填字母）過程，請用反應(yīng)式表示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．植物通過A（填字母）過程分解有機物釋放能量．
（2）乙圖中D （填字母）是葉肉細胞，與甲圖中 C 過程有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是③（填數(shù)字序號）．
（3）丙圖中吸收水分和無機鹽的主要部位是F（填字母），其吸收的動力來自甲圖中的B（填字母）過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．葉老師從上饒某初級中學到西藏貢噶參加支教工作，半年后體檢時發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加．增加的成分最可能是（　�。�
A．白細胞B．血漿C．血小板D．紅細胞

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同步練習冊答案