10.下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中,與昆蟲生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是(  )
A.蜻蜓點(diǎn)水B.作繭自縛C.金蟬脫殼D.飛蛾撲火

分析 昆蟲的發(fā)育可分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期的叫不完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:A、蜻蜓點(diǎn)水描述的是蜻蜓生殖過(guò)程中的產(chǎn)卵現(xiàn)象.A不符合題意;
B、作繭自縛,描述的是昆蟲發(fā)育過(guò)程中的蛹期;B不符合題意;
C、金蟬脫殼,描述的是蟬發(fā)育過(guò)程中的幼蟲蛻皮現(xiàn)象即脫去外骨骼的現(xiàn)象;B不符合題意;
D、飛蛾撲火,描述的是昆蟲的趨光性,是對(duì)光的刺激作出反應(yīng)的現(xiàn)象;D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同等級(jí)的分類單位.分類的等級(jí)越高等,所包含的生物種類就越多,生物之間的相似程度就越少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系,符合如圖中圖解的是(  )
A.Ⅰ-分解者Ⅱ-消費(fèi)者Ⅲ-生產(chǎn)者
B.Ⅰ-裸子植物Ⅱ-被子植物Ⅲ-種子植物
C.Ⅰ-脊椎動(dòng)物Ⅱ-麻雀Ⅲ-鳥類
D.Ⅰ-育雛行為Ⅱ-繁殖行為Ⅲ-先天性行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.水稻的早熟和晚熟B.玉米的黃粒和圓粒
C.棉花的絨長(zhǎng)和絨短D.小麥的抗病和易感染疾病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將等量的金魚藻分別放入盛有涼開(kāi)水的甲燒杯和盛有池塘水的乙燒杯中,在陽(yáng)光照射下,將會(huì)看到(  )
A.兩燒杯中的金魚藻冒出的氣泡一樣多
B.乙燒杯中的金魚藻冒出的氣泡較多
C.甲燒杯中的金魚藻冒出的氣泡較多
D.兩燒杯中的金魚藻都沒(méi)有冒出氣泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在給蘋果樹嫁接時(shí),要保證成活,一定要注意將接穗與砧木的( 。
A.木質(zhì)部接上B.韌皮部接上C.形成層接上D.樹皮接在一起

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.能使鮮牛奶變成酸奶的微生物是乳酸菌(選詞填空,乳酸菌、酵母菌、醋酸菌)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、在消化道中被消化的程度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲是淀粉的消化曲線,乙是蛋白質(zhì)的消化曲線,丙是脂肪的消化曲線.
(2)淀粉從【A】口腔開(kāi)始消化,蛋白質(zhì)從【C】胃開(kāi)始消化,脂肪從【D】小腸開(kāi)始消化.蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收,糖類被消化成葡萄糖才能被吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1左心房2左心室3右心房4.右心室
5主動(dòng)脈6上下腔靜脈7肺動(dòng)脈8肺靜脈
(2)圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣、養(yǎng)料,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物;由4到1為肺循環(huán),其主要作用是通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案