17．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，可能是（　�。�
A．污物B．氣泡C．細(xì)胞核D．細(xì)胞

分析 氣泡與細(xì)胞的區(qū)別，氣泡內(nèi)是空的，有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會(huì)移動(dòng)位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會(huì)改變形狀，并且不會(huì)移動(dòng)位置．

解答 解：視野中氣泡的辨別：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形和移動(dòng)．該題中，視野中有中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，所以該圓圈可能是氣泡．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握顯微鏡視野中細(xì)胞和氣泡的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖中人手持的是一枚（　�。�
A．凹透鏡，可以矯正近視B．凹透鏡，可以矯正遠(yuǎn)視
C．凸透鏡，可以矯正近視D．凸透鏡，可以矯正遠(yuǎn)視

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．解讀消化曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：

（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：C胃、D小腸．
（2）據(jù)圖分析：
曲線 X 代表淀粉的消化過(guò)程；
曲線 Y 代表脂肪的消化過(guò)程．
（3）由圖可知：
淀粉被消化的起始部位是口腔，最終被消化為葡萄糖；．
蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃，最終被消化為氨基酸．
脂肪被消化的起始部位是小腸，最終被消化為甘油+脂肪酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．早、中、晚三餐攝取的能量比例最好是（　　）
A．3：4：3B．3：3：4C．4：2：4D．2：4：4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在鑒定食物中含有淀粉的實(shí)驗(yàn)中，所采取的方法是（　�。�
A．烘干B．加碘液C．燃燒D．擠壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為了防止若氟沙星這種藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激，常把它裝在淀粉制成的膠囊中服用．從消化功能這一角度來(lái)看，其主要原因是（　�。�
A．淀粉在口腔內(nèi)能被初步消化
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲入
D．不苦，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟示意圖，請(qǐng)分析回答：（[]內(nèi)填圖中序號(hào)）
（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是[①③②⑤④]．圖①中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）在圖⑤中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下，是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
（3）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，下列操作步驟正確的排序是[④①③②]．
（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是細(xì)胞模型制作方案，請(qǐng)從中選擇需要的材料，制作觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞模型：[②③]．細(xì)胞模型制作方案：
①塑料袋--細(xì)胞膜  ②綠豆--葉綠體③方紙盒--細(xì)胞壁
④瓊脂和水--細(xì)胞質(zhì)⑤鮮葡萄--細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．醫(yī)生在對(duì)病人輸液時(shí)，輸液針刺入的“青筋”是（　�。�
A．動(dòng)脈B．毛細(xì)血管C．靜脈D．淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于無(wú)性繁殖方式的是（　�。�
A．碗豆的種子繁殖B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C．椒草的葉片長(zhǎng)成新的植物D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案