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5.下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是( 。
A.培育能產生人生長激素的大腸桿菌--轉基因技術
B.做饅頭或面包--酵母菌發(fā)酵技術
C.“多莉”羊的誕生--克隆技術
D.快速培育無病毒植株--無土栽培技術

分析 (1)轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術.
(2)發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產發(fā)酵產品的技術.
(3)克隆技術本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.
(4)無土栽培是指根據植物生長所需要的無機鹽的種類和數量,按照一定的比例配制成營養(yǎng)液來栽培植物的方法.組織培養(yǎng)指從植物體分離出符合需要的組織、器官、原生質體等,通過無菌操作,在人工控制條件下進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術.因是無菌操作,可以培養(yǎng)無病毒植株.

解答 解:A、培育能產生人生長激素的大腸桿菌是利用轉基因技術獲得的,A正確;
B、做饅頭或面包時,經常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.因此做饅頭或面包時,是利用了酵母菌發(fā)酵技術,B正確;
C、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術,C正確;
D、培養(yǎng)無病毒植株是利用組織培養(yǎng)在無菌條件下培養(yǎng)獲得的,因此必須采用組織培養(yǎng),D錯誤.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知生物技術的應用和實例.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.夏季移栽植物時,常常選擇在清晨或傍晚,而且要注意遮陽和剪去部分葉片,這主要是為了( 。
A.減少植物的營養(yǎng)損失B.降低植物的蒸騰作用
C.降低植物呼吸作用D.減少植物吸收水和無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.單細胞生物個體微小,沒有器官以及系統(tǒng)的分化,所以單細胞生物不能運動×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.小明同學對海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨綠色植物進行了如下描述,其中正確的是( 。
A.海帶為褐色,體內不含葉綠素
B.葫蘆蘚和鐵線蕨都是由根、莖、葉器官組成
C.海帶只有莖和葉的分化
D.海帶和葫蘆蘚體內都沒有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.科學家把生物隨著商品貿易和人員往來遷移到新環(huán)境中并對新環(huán)境造成嚴重危害的現象,叫做生物入侵√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學在公園內發(fā)現了如圖所示的動物.該動物不具有的特征是(  )
A.有翅,會飛B.體表有外骨骼
C.頭胸部有四對步足D.身體和附肢部分節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在實驗進行到什么程度時計數,計數時機設置的標準也會影響到實驗結果的可靠性.本實驗中判斷 菜青蟲取食的標準應是(  )
A.菜青蟲離“葉片”比較近時B.菜青蟲爬到了“葉片”上時
C.菜青蟲開始吃“葉片”時D.菜青蟲把“葉片”吃完時

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關生物生殖發(fā)育的敘述,正確的是(  )
①家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育
②蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲和成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育
③雌、雄青蛙經抱對后,分別將卵細胞和精子排出體外,在水中完成受精作用
④鳥卵的結構中,其卵細胞的組成包括卵黃膜、卵黃和胚盤.
A.①②B.①③C.①②③D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.E是油菜花,在油菜植株的結構組成中,E所在的結構層次是( 。
A.細胞B.組織C.器官

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