3.研究生命起源和生物進(jìn)化所獲得的最直接、可靠的證據(jù)是化石.

分析 化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.

解答 解:化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù),因?yàn)榛潜4嬖趲r層中的古生物遺物和生活遺跡.直接說明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性.因此生物進(jìn)化的直接證據(jù)是化石證據(jù).
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石的形成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.牛吃草B.蝌蚪長成青蛙C.鐵生銹D.被風(fēng)吹,雁南飛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題.
(1)⑤是未成形的細(xì)胞核,它是DNA集中的區(qū)域.
(2)起保護(hù)和營養(yǎng)作用的是[③]莢膜.
(3)從外形上看,該細(xì)菌屬于桿菌.
(4)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有葉綠體,所以細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升),如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過程,1~5表示結(jié)構(gòu)).據(jù)圖、表回答問題:
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機(jī)鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是尿液.
(2)據(jù)圖分析,腎單位由235組成.(填圖中序號)在腎單位的結(jié)構(gòu)中既屬于循環(huán)有又屬于泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是5(填圖中序號)
(3)在如圖中甲表示的生理過程是過濾作用,正是由于此生理過程,使得樣本B變成樣本A.
(4)冬季,某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法不對(填“對”或“不對”),理由是每天喝適量的水有利于體內(nèi)廢物的及時(shí)排出.(說出一點(diǎn)就可以)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.趙佳的父母都慣用左手,趙佳也是如此.從遺傳的角度解釋,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.他的父母將慣用左手的性狀傳給了他B.趙佳和他的父母朝夕相處C.他父母將控制慣用左手性狀的基因傳給了他D.他父毋既傳遞了慣用左手的性狀又傳遞了控制該性狀的基因

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.生物能適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也能影響環(huán)境.科學(xué)探究-光對鼠婦生活的影響.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)提出假設(shè)光會影響鼠婦的生活.
(3)制定計(jì)劃:①采用對照實(shí)驗(yàn)來證明某一因素是否會造成影響.
②設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要注意,變量只能有一個(gè).(填“一個(gè)”或“多個(gè)”)
③除變量外,其他條件必須一樣(填“一樣”或“不一樣”).此實(shí)驗(yàn)的變量是光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)呼出的二氧化碳來自于( 。
A.組織B.細(xì)胞C.D.血液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)菌細(xì)胞與綠色開花植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相比,一般不含有(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.大多數(shù)初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期,下列現(xiàn)象不能說明某男生已經(jīng)進(jìn)入青春期的是(  )
A.飯量明顯增大B.喉結(jié)增大C.出現(xiàn)遺精現(xiàn)象D.腋毛生長

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同步練習(xí)冊答案