宋代詩人蘇軾在詩中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！边@句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（ ）

A．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)

B．分生區(qū)細(xì)胞有較強(qiáng)的分裂能力

C．伸長區(qū)是根尖生長最快的部位

D．根的生長主要依靠伸長區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省七年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！笨刂七@一現(xiàn)象的物質(zhì)主要存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省七年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片農(nóng)田 B．地球上所有生物 C．一個湖泊 D．生物圈

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省七年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）

A．它們的個體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵

B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

D．大豆的種子和麻雀的心臟都是器官

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程，分析下列問題：

①．用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

②．換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

③．接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

④．再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤．改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。

⑥．最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

請根據(jù)題意問題：

（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是 行為。

（2）實(shí)驗(yàn)4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是 行為。

（3）實(shí)驗(yàn)5說明了由于蟾蜍是兩棲動物，利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力仍然比較 。

（4）實(shí)驗(yàn)6證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)3、4、5中確實(shí)建立起新的 。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

將下列動物與它們進(jìn)行氣體交換器官相連：

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水螅的刺細(xì)胞不具有的功能是（ ）

A．攻擊 B．防御 C．捕食 D．運(yùn)動

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省八年級上半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿氣囊的作用是（ ）

A．減輕比重，利于飛行 B．散熱降溫

C．輔助呼吸，使機(jī)體獲得更多的氧氣 D．以上三點(diǎn)均是

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