【題目】下列關(guān)于急救和安全用藥的措施,正確的是( )
A.面對(duì)突發(fā)性心血管疾病病患,可以給病人服用硝酸甘油片并及時(shí)撥打“120”電話
B.某人發(fā)生車(chē)禍,大腿傷口處鮮紅的血液噴射而出,應(yīng)該在傷口的遠(yuǎn)心端結(jié)扎
C.遇到突然溺水者,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口吹氣法人工呼吸
D.帶有“OTC”標(biāo)識(shí)的處方藥,需執(zhí)業(yè)醫(yī)師開(kāi)具的處方才能購(gòu)買(mǎi)
【答案】A
【解析】
(1)藥物分類(lèi):
藥物 | 不同點(diǎn) | 適用范圍 |
處方藥(Rx) | 憑醫(yī)師的處方購(gòu)買(mǎi),按醫(yī)囑服用 | 不易自我診斷、自我治療的大病、危重病 |
非處方藥(OTC) | 不需憑處方購(gòu)買(mǎi),按說(shuō)明書(shū)服用 | 容易自我診斷、自我治療的小病 |
(2)人工呼吸要領(lǐng):① 使病人仰臥,頭后仰,將病人的衣領(lǐng)解開(kāi),腰帶放松。 ② 清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道暢通。③ 救護(hù)者一只手托起病人的下顎,另一只手捏緊病人的鼻孔,用口包住病人的口,平緩吹氣2次,每次持續(xù)1秒以上。
(3)出血和止血:
出血類(lèi)型 | 出血時(shí)的特點(diǎn) | 止血方法 | |
外出血 | 毛細(xì)血管出血 | 血液呈紅色,滲出或像水珠樣流出 | 自行凝固止血 |
靜脈出血 | 血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地流出 | 打120急救,包扎止血, | |
動(dòng)脈出血 | 血液呈鮮紅色,噴出或隨心跳一股一股涌出。 | 打120急救,指壓止血等 | |
內(nèi)出血 | 體內(nèi)器官出血,不易診斷,應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院救治 |
A. 面對(duì)突發(fā)性心血管疾病病患,可以給病人服用硝酸甘油片并及時(shí)撥打“120”電話,A正確。
B. 大腿傷口處鮮紅的血液噴射而出,說(shuō)明傷及動(dòng)脈,故應(yīng)該在傷口的近心端結(jié)扎,B錯(cuò)誤。
C. 遇到突然溺水者,應(yīng)先清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物,保持呼吸道暢通,然后進(jìn)行口對(duì)口吹氣法人工呼吸,C錯(cuò)誤。
D. 帶有“OTC”標(biāo)識(shí)的非處方藥,不需執(zhí)業(yè)醫(yī)師開(kāi)具的處方也能購(gòu)買(mǎi),D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.腎臟是形成尿液的主要器官
B.尿毒癥患者需要進(jìn)行血液透析,排出體內(nèi)代謝廢物
C.尿液的形成與排出途徑是腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外
D.尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小管的過(guò)濾作用和腎小球的重吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)人體的呼吸,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.北歐人鼻子又大又長(zhǎng),利于預(yù)熱寒冷的空氣
B.肋間肌收縮時(shí),胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓減小,利于吸氣
C.膈肌舒張時(shí),胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓增大,利于呼氣
D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平上皮細(xì)胞,利于肺泡與血液的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類(lèi)及生物多樣性的敘述正確的是( )
A.“科”是最基本的分類(lèi)單位B.我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家
C.動(dòng)物的分類(lèi)只需比較形態(tài)結(jié)構(gòu)D.每個(gè)生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組疾病中,與呆小癥同種原因引起的一組是( )
A.高血壓和地方性甲狀腺腫
B.新型冠狀肺炎和壞血病
C.侏儒癥和糖尿病
D.白化病和色盲癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題:
每年 12 月~次年1 月是我國(guó)流感高發(fā)季節(jié),為控制流感傳播,人們通常會(huì)通過(guò)接種疫苗來(lái)進(jìn)行預(yù)防。我國(guó)常見(jiàn)的流感疫苗幾乎都是流感病毒滅活疫苗(IIV),這種疫苗內(nèi)含有裂解且已死亡的病毒,這些病毒已失去致病力但是保留了刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。
(1)病毒不能_______生活,只能寄生在_______里,它的繁殖方式是靠自己的_______中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。
(2)引起流感這種傳染病的病原體是_______,在流感到來(lái)前接種疫苗,從傳染病的預(yù)防措施看屬于______,接種的疫苗相當(dāng)于______,能夠激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。當(dāng)病毒被清除后,機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力。當(dāng)同樣的病毒再次侵入人體時(shí),機(jī)體會(huì)_____,再以同樣的方式將病毒清除。這種免疫屬于________免疫(選填“特異性”或“非特異性”)。
(3)免疫并不總是對(duì)人體有益,當(dāng)免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí),人體會(huì)對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物引起______反應(yīng)。引起這種反應(yīng)的物質(zhì),在醫(yī)學(xué)上被稱(chēng)為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩棲動(dòng)物不能成為真正陸生動(dòng)物的原因是( )
A.體內(nèi)有脊柱B.生殖發(fā)育依賴(lài)水環(huán)境
C.變態(tài)發(fā)育D.屬于變溫動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源
B.保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
C.遷地保護(hù)的主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)
D.棲息地的喪失是生物多樣性面臨的主要威脅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究番茄顏色的遺傳,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)紅果番茄和黃果番茄進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
雜交組合 | 親代 | 子代果皮的顏色及數(shù)量 | |
紅果 | 黃果 | ||
一 | 甲(紅果)×。S果) | 36 | 38 |
二 | 乙(紅果)×。S果) | 73 | 0 |
三 | 乙(紅果)×丙(紅果) | 68 | 0 |
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)在遺傳學(xué)上,我們將番茄的紅果和黃果稱(chēng)為一對(duì)______,它們由DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段——______控制。
(2)選擇表中組合______可以判斷番茄果皮顏色的顯隱性。
(3)為測(cè)定丙的基因組成(假設(shè)控制該對(duì)性狀的基因用A和a表示),可選擇丙與甲雜交:若子代的果皮顏色全部為______色,則丙的基因組成為______。
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