3．對(duì)于細(xì)菌的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．是真核生物
C．能繁殖后代D．營(yíng)寄生生活的細(xì)菌不是分解者

分析 細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，這是細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，是所有細(xì)菌都具有的．另外，有些細(xì)菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛．

解答 解：AB、細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)，是原核生物，A正確；B錯(cuò)誤；
C、細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，一個(gè)分成兩個(gè)，能繁殖后代，C正確；
D、營(yíng)寄生生活的細(xì)菌從活的動(dòng)植物體內(nèi)吸取有機(jī)物，不屬于分解者．D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟記細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，重要一點(diǎn)是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，可結(jié)合細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)理解記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于光合作用的各項(xiàng)說(shuō)明中，不正確的是（　　）
A．表示式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
B．能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量
C．意義：維持大氣中二氧化碳和氧含量的相對(duì)平衡
D．產(chǎn)物利用：只為生物圈中動(dòng)物和人提供基本的食物來(lái)源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

14．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從陸地到空中、從低等到高等．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于動(dòng)物特征的敘述中正確的是（　�。�
A．昆蟲(chóng)胸部有2對(duì)足3對(duì)翅B．魚(yú)類(lèi)用鰓呼吸，用鰭游泳
C．鳥(niǎo)類(lèi)屬于變溫動(dòng)物，卵生D．所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米種子和菜豆種子都有種皮和胚B．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里
C．綠豆芽的食物部分主要是胚軸D．蠶豆種子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物．今年5月，煙臺(tái)市農(nóng)科院培育的“煙農(nóng)5158”小麥新品種榮獲山東省科技進(jìn)步第一名．達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究．

（1）播種前，要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè)，以樣本的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況，這種科學(xué)方法是抽樣檢測(cè)．
（2）出苗后，有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小、葉片發(fā)黃現(xiàn)象，應(yīng)該施加氮肥并及時(shí)灌溉．在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面，推測(cè)根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[2]導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，一部分水分被葉肉細(xì)胞用于光合作用，絕大部分通過(guò)[①]以水蒸氣的形式散失到大氣中．
（3）開(kāi)花時(shí)，同學(xué)們觀察小麥花，其主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，推測(cè)將來(lái)發(fā)育成[⑦]的應(yīng)該是[6]子房．
（4）收獲的麥粒要及時(shí)曬干，并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏，依據(jù)的原理是降低呼吸作用的強(qiáng)度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1～4號(hào)，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上．
步驟二：將1～4號(hào)瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
編號(hào)處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
3向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)
4向瓶中加水至餐巾紙濕潤(rùn)蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究了兩種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，你認(rèn)為可以形成對(duì)照的是1、4和3、4．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，必須考慮兩個(gè)條件，一是變量必須唯一，二是對(duì)照組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認(rèn)為其必要性的理由是防止水分散失．
（4）本實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，你認(rèn)為應(yīng)改變的地方是2號(hào)瓶應(yīng)加入較多的水，淹沒(méi)種子且放入25℃的培養(yǎng)箱中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面圖是某家族遺傳病圖解，用A、a分別表示顯性基因和隱性基因．表是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)性狀，若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
雜交組合親　本子一代植株表現(xiàn)
長(zhǎng)　穗短　穗
甲長(zhǎng)穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗225株667株
（1）從圖中可看出，Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體表現(xiàn)均正常，但其子女中的Ⅲ7個(gè)體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（2）分析圖可知，Ⅰ1個(gè)體的基因組成是AA或Aa．
（3）從理論上推算，Ⅱ5攜帶致病基因的可能性是100%．
（4）表中，若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是12條．
（5）表中，通過(guò)雜交組合乙組（填表中番號(hào)），可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是bb．
（6）我們得到的水稻粒是經(jīng)過(guò)了萌發(fā)，生長(zhǎng)等一系列的發(fā)育過(guò)程得到的，生命得以繁衍．那么這粒水稻粒是由花的子房發(fā)育而來(lái)的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．山茶花是龍巖的市花．花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案