【題目】用實(shí)驗(yàn)為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是（　�。�

A.范海爾蒙特B.普利斯特萊

C.薩克斯D.施萊登和施旺

【答案】C

【解析】

薩克斯可以說(shuō)是現(xiàn)代植物生理學(xué)的創(chuàng)始人，他的研究工作幾乎涉及到植物生理的各個(gè)方面；主要成果有：證明葉綠素僅存在于葉綠體中，光合作用在葉綠體中進(jìn)行并形成淀粉；發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)主要是由于細(xì)胞的增大而不是由于分裂等。主要的理論觀點(diǎn)有：環(huán)境對(duì)各種植物的生理活動(dòng)均顯示有最低、最適和最高 3個(gè)基點(diǎn)；推論花、莖、根的分化是由“專(zhuān)性器官形成的物質(zhì)”所控制等等。在實(shí)驗(yàn)技術(shù)上也很有創(chuàng)新，如用碘染色測(cè)定淀粉，用數(shù)氣泡法測(cè)定光合作用等。

德國(guó)科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)，把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段時(shí)間后，經(jīng)脫色，漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝露在光下的部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠色植物在光下能夠合成淀粉。薩克斯還證明了綠色植物在光下能夠釋放氧氣。所以驗(yàn)證綠色植物在光下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是薩克斯，施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。普利斯特萊實(shí)驗(yàn)證明植物的光合作用可以放出氧氣。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜葉肉細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A.葉綠體；葉綠體和線粒體

B.線粒體；葉綠體和線粒體

C.線粒體和葉綠體；線粒體

D.葉綠體和線粒體；葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除_____以外，生物體都是由_____構(gòu)成的．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和_____的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（　�。�

A.減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出

B.減少城鄉(xiāng)垃圾

C.節(jié)約木材、保護(hù)森林資源

D.移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體分工合作需要隨時(shí)交流信息，動(dòng)物的______、______和氣味等都可以起到傳遞信息的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究“影響雞蛋的孵化因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：

準(zhǔn)備4臺(tái)同樣大小的孵化箱，并編為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)

將40枚顏色、形狀、大小相同的雞蛋分為四組，每組各10枚。

將四組雞蛋分別放入四個(gè)孵化箱內(nèi)。

把孵化箱按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

最終發(fā)現(xiàn)1號(hào)和3號(hào)的雞蛋孵出了小雞。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和下面的實(shí)驗(yàn)條件，回答相關(guān)問(wèn)題

孵化箱編號(hào)

孵化條件

1號(hào)

孵化箱溫度（37.8℃），黑暗中

2號(hào)

孵化箱溫度（12.5℃），光線充足

3號(hào)

孵化箱溫度（37.8℃），光照充足

4號(hào)

孵化箱溫度（12.5℃），黑暗中

（1）該實(shí)驗(yàn)是為了探究______________________兩種非生物因素對(duì)雞蛋孵化的影響。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____________________________________。

（3）1號(hào)和4號(hào)孵化箱作為一組來(lái)探究雞蛋孵化的影響因素，_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。

（4）如果把1號(hào)和3號(hào)作為一組實(shí)驗(yàn)，你提出的問(wèn)題是______________________________？

（4）假設(shè)這個(gè)小組的四個(gè)孵化箱都沒(méi)有孵出小雞，可能的原因是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。某興趣小組的同學(xué)為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，分別編號(hào)為A、B、C、D、E、F。將脫脂棉在開(kāi)水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。

②挑選子粒飽滿、完好無(wú)損的600粒種子并隨機(jī)分成六等份，均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，放到溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查一次并適時(shí)噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽情況，結(jié)果記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數(shù)量（粒）

48

74

82

94

84

75

請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒(méi)過(guò)種子，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要______________。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應(yīng)該在_____________（填溫度范圍）之間補(bǔ)充幾個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，重新進(jìn)行以上的實(shí)驗(yàn)并統(tǒng)計(jì)各組發(fā)芽數(shù)量。

（4）過(guò)一段時(shí)間，預(yù)計(jì)某裝置中種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒(méi)有發(fā)芽，原因是______（種子處于休眠期除外）。

（5）在小麥開(kāi)花期間，同學(xué)們觀察到小麥花的主要結(jié)構(gòu)是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、受精卵中染色體的數(shù)目分別是

A. 46條、46條、46條

B. 23條、23條、23條

C. 46條、23條、23條

D. 23對(duì)、23條、23對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．

材料一：自古以來(lái)，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法．2010年，在青海玉樹(shù)地震搶救安置工作告一段落后，為了防止地震后出現(xiàn)疫情，地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．據(jù)有關(guān)資料顯示，與災(zāi)害相關(guān)的傳染病發(fā)生率較高，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．

材料二：玉樹(shù)震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲(chóng)；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．

材料三：玉樹(shù)抗震救災(zāi)指揮部還給重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗等．

（1）“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的，具有傳染性和_____的特點(diǎn)，屬于傳染�。@些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)_____傳播；瘧疾通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播，其傳播途徑是_____傳播．

（2）“材料二”中提到的傳染病預(yù)防措施，①②③屬于_____；④屬于_____．

（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即_____，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于_____免疫．

（4）假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者，給病人打針、服藥前，一定要認(rèn)真分析藥品標(biāo)簽或者仔細(xì)閱讀_____，絕對(duì)不能盲目用藥；如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動(dòng)脈受傷出血，應(yīng)在病人受傷血管的_____（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．

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