甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈;丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊,于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞.上述學(xué)生操作正確的是


  1. A.
    甲、乙、丙
  2. B.
    乙、丁
  3. C.
    乙、丁、戊
  4. D.
    乙、戊
B
分析:此題考察的是使用顯微鏡:對(duì)光,觀察;注意事項(xiàng):左眼視目,右眼睜,擦拭目鏡物鏡要用專門的擦鏡紙.
解答:太陽光和進(jìn)入光圈的光線應(yīng)該成入射角等于反射角,才能產(chǎn)生白亮光線,對(duì)光時(shí)要將反光鏡偏向光源而不是對(duì)著光源(太陽),因此甲的操作不正確;觀察時(shí)左眼視目右眼睜,右手畫圖,因此乙的操作正確;衛(wèi)生紙纖維粗糙容易劃傷鏡頭,因此不能用衛(wèi)生紙擦目鏡要用擦鏡紙,故丙的操作不正確;看到細(xì)胞后為了更加清晰,可以略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,因此丁的操作正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈;丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊,于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞.上述學(xué)生操作正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是五位同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)的操作,其中正確的是( 。
甲:將反光鏡對(duì)著太陽光以使視野內(nèi)達(dá)到最大亮度
乙:觀察標(biāo)本時(shí),兩眼張開,左眼觀察,右手畫圖
丙:使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是換高倍物鏡期望能觀察到細(xì)胞
丁:使用低倍物鏡已看到有些模糊的細(xì)胞,于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
戊:根據(jù)自己觀察的物像繪圖以后,發(fā)現(xiàn)不夠美觀,又進(jìn)行了修改.
A、甲、乙、丙B、乙、丁、戊C、乙、丁D、乙、戊

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:013

甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈;丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊;于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞。上述學(xué)生操作正確的是

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A.甲、乙、丙
B.乙、丁
C.乙、丁、戊
D.乙、戊

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科目:初中生物 來源: 題型:013

甲同學(xué)將反光鏡對(duì)著太陽光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)在顯微鏡下觀察人的一根頭發(fā)時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,于是拿起衛(wèi)生紙將其擦干凈;丁同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊,于是試著調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;戊同學(xué)使用低倍物鏡看不到細(xì)胞,于是他換高倍物鏡期望能看到細(xì)胞。上述學(xué)生操作正確的是

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A.甲、乙、丙
B.乙、丁
C.乙、丁、戊
D.乙、戊

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