15．我們吃的西瓜是由花的哪一部分發(fā)育而來的（　　）
A．子房B．胚珠C．子房壁D．受精卵

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況為：

解答 解：果實包括果皮和種子兩部分，綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，西瓜屬于果實，由子房發(fā)育而成．
故選：A

點評 解題的關(guān)鍵是知道果實與種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．大氣的溫室效應(yīng)使得氣候變暖．下列對溫室效應(yīng)的正確解釋是（　　）
A．由于農(nóng)業(yè)使用塑料薄膜過多，導(dǎo)致地表溫度升高的現(xiàn)象
B．由于房屋建筑的過多，導(dǎo)致室外溫度升高的現(xiàn)象
C．大氣中二氧化碳過多，阻擋地球表面輻射到宇宙空間的熱量
D．空調(diào)使用過多，導(dǎo)致所有使用空調(diào)的城市空氣溫度升高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)如圖回答問題：
（1）若圖是手部毛細血管，則A內(nèi)流的是動脈血，C內(nèi)流的是靜脈血，B處發(fā)生的是組織里的氣體交換．
（2）若圖是肺部毛細血管，則A內(nèi)流的是靜脈血，C內(nèi)流的是動脈血，B處發(fā)生的是肺泡內(nèi)的氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物
B．保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用
C．根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)
D．綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳------氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．簡答題
（1）待人接物的技巧有哪些？
（2）說出兩種楊樹繁殖的方法？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．肺泡與外界的氣體交換是通過來實現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細血管的氣體是通過來現(xiàn)．（　　）
A．呼吸作用  呼吸運動B．呼吸運動  呼吸作用
C．擴散作用  呼吸運動D．呼吸運動  擴散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物的變異及生物進化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．變異所產(chǎn)生的新性狀對生物的生存和進化都是有利的
B．環(huán)境引起的遺傳物質(zhì)沒改變的變異是不遺傳的變異
C．培育太空椒的原理是射線輻射誘發(fā)了基因突變
D．自然選擇保留的變異并不是永遠都有利于該生物的生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．牽牛花清晨開放，傍晚閉合，這種現(xiàn)象可以說明生物具有的特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能生長和繁殖
C．生物能進行呼吸D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．2014年12月9日，浙江金華，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶將被大風(fēng)刮落在地的電線用一個樹杈將它舉高半小時，使360多輛車安全通過，當(dāng)時氣溫低達-1℃，這位老奶奶在生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（　�。�
①體溫下降
②皮膚血管收縮
③機體耗氧量降低
④體溫調(diào)節(jié)中樞生理性增強
⑤甲狀腺激素分泌量增加．
A．①③④B．②④⑤C．②③⑤D．③④⑤

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