5.設(shè)某細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)數(shù)量為n,則在其細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化為( 。
A.n→2n→nB.n→n→nC.n→2n→2nD.n→n→2n

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

解答 解:細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著細(xì)胞分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.這種變化的重要意義在于:細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,而DNA就是染色體的成分之一,細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分,也就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分.因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同,所以某細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)數(shù)量為n,則在其細(xì)胞分裂的整個(gè)過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)的變化為n→2n→n.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜,遺傳信息庫(kù)是細(xì)胞核,能使光能變成化學(xué)能的是葉綠體,與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,葉綠體,液泡.細(xì)胞中,處于不斷流動(dòng)狀態(tài)的是細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間有明顯界限的細(xì)胞稱(chēng)為真核細(xì)胞.能維持細(xì)胞形態(tài)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體.植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂細(xì)胞核.張明同學(xué)今年比去年長(zhǎng)高了5厘米,這與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān).生物體生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)是細(xì)胞的分裂和分化.西瓜甘甜可口,主要是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)“草原生態(tài)系統(tǒng)圖”,回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條食物鏈:綠色植物→鼠→蛇→鷹蛇和鷹之間屬于捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DOT污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存DOT最多的生物是鷹,原因是有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累.
(4)圖中①、②分別代表的重要生理作用是光合作用和呼吸作用.
(5)要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的生物部分是分解者.
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到人為干擾,導(dǎo)致鼠被大量捕殺,其它生物的數(shù)量也會(huì)受到影響,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后達(dá)到一個(gè)新的平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中A-F分別表示不同種類(lèi)的生物.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A屬于生產(chǎn)者生產(chǎn)者(成分).上面食物網(wǎng)要成生態(tài)系統(tǒng)需要增加分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物部分(后2空次序可顛倒).
(2)圖中共有2條食物鏈.請(qǐng)補(bǔ)充完整任意一條食物鏈:A→B→C→E(或B→D→E)→F.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)是從A通過(guò)光合作用利用太陽(yáng)能開(kāi)始的.含能量最多的生物是A,含能量最少的生物是F(用字母表示).這是因?yàn)槭澄镦溨械哪芰苛魇侵鸩较模弦粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)把其獲得能量以有機(jī)物形式傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可見(jiàn),在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是A(用字母表示).
(4)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的A全都枯死,則B的生存最先受到影響.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的,處于(動(dòng)態(tài))平衡之中,是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ㄗ詣?dòng)調(diào)節(jié)能力.
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染,則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是F(用字母表示)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)植物生殖的敘述,正確的是(  )
A.通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性
B.通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代,一定能保持親代的優(yōu)良性狀
C.果樹(shù)的嫁接,農(nóng)作物的播種都屬于有性生殖
D.嫁接成活的關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列選項(xiàng)中,不屬于生物排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是( 。
A.呼氣B.排出糞便C.出汗D.落葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列特征是鳥(niǎo)類(lèi)特有的是( 。
①體表被覆羽毛 ②前肢變?yōu)橐?③體溫恒定 ④卵生 ⑤用肺呼吸氣囊輔助呼吸  ⑥能飛行.
A.①②③⑤⑥B.①②④⑤C.①②⑤D.①②③⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.下面是部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)從體型來(lái)看,絕大多數(shù)動(dòng)物身體呈兩層對(duì)稱(chēng),這種體形使其運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,能更好的捕食于御敵.
(2)從體表來(lái)看,與所生活的環(huán)境相適應(yīng),A類(lèi)動(dòng)物的體表具有角質(zhì)層,B類(lèi)動(dòng)物的體表具有外骨骼.
(3)從生殖和發(fā)育來(lái)看,D類(lèi)動(dòng)物擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴,與此相適應(yīng)的特點(diǎn)有:體內(nèi)受精,陸上產(chǎn)卵,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有堅(jiān)硬的卵殼.與D類(lèi)動(dòng)物相比,E類(lèi)動(dòng)物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖作答

(1)植物細(xì)胞示意圖是甲圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁(或液泡、葉綠體)(任寫(xiě)一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱(chēng)是細(xì)胞核,⑥的名稱(chēng)是細(xì)胞質(zhì).
(3)西瓜吃起來(lái)有甜味,是因?yàn)閇⑤]液泡中的細(xì)胞液含有糖類(lèi).

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