【題目】生態(tài)系統(tǒng)的碳﹣氧循環(huán)中，能使二氧化碳進(jìn)入生物體內(nèi)，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ）

A. 人類 B. 細(xì)菌、真菌 C. 哺乳動物 D. 綠色植物

【答案】D

【解析】試題分析：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈空氣中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需能量70%以上來自于（ ）
A.無機(jī)鹽
B.糖類
C.水分
D.維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】三種鳥在能量利用方面存在差異（見下表）。

飛行距離（km）

需要從食物中獲取的平均能量（kJ）

A

2

650

B

2.5

530

C

3

680

（1）利用這些數(shù)據(jù)比較三種鳥的能量利用效率。

_________

（2）你能列舉出一種可能造成這一差別的原因嗎？

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色體上只有一個基因．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A.人的口腔上皮細(xì)胞和乳酸菌都沒有①⑤結(jié)構(gòu)

B.昌樂西瓜的甜味物質(zhì)主要存在于⑥結(jié)構(gòu)中

C.傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明了④是遺傳的控制中心

D.韭菜的上皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都沒有③結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭菜的上端是綠色的，而下端埋在土壤中的部分是白色的，其根本原因是

A．韭菜下端沒有葉綠體 B．葉綠素只有在光下才能形成

C．葉綠體只有在光下才能形成 D．葉的下端不能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示的消化．
（2）從圖中看，曲線表示的脂肪變化，參與脂肪但不含消化酶的消化液是 ．
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如表．分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液


（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是：對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響？
（5）如果實(shí)驗(yàn)操作無誤和實(shí)驗(yàn)時間足夠后，滴加碘液搖勻，遇碘不變藍(lán)的是號試管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖為顯微鏡的使用過程，請據(jù)圖回答：

（1）顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____。

（2）使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____；需要調(diào)換物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動_____。

（3）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)是_____倍；能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_____（填序號）。

（4）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖象。圖象A效果欠佳，是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張海同學(xué)在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中，做了一系列實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

（1）把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測得整個裝置重為0.65牛，光照6小時后，測得整個裝置重為0.59牛。其重減少的主要原因是____________。

（2）張海同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是________，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____________________________。

（3）若圖三表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是___________________，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________________。

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