（2013?濱州）保護(hù)好眼睛和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息．下列有關(guān)眼睛和耳的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
分析：此題考查的是眼球的結(jié)構(gòu)和視覺(jué)的形成及耳的結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)形成．
解答：解：通過(guò)學(xué)習(xí)本部分知識(shí)知道：
A、近視眼是因?yàn)檠矍虻那昂髲竭^(guò)長(zhǎng)，或晶狀體去度過(guò)大，可以配戴凹透鏡加以矯正，是正確的．不符合題意．
B、人眼通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體曲度的大小就能看清遠(yuǎn)近不同的物體，相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭．故不合題意．
C、人的視覺(jué)是在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成的．所以人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的是錯(cuò)誤的．故符合題意．
D、耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，可以把振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)．故不合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：眼睛和耳朵的相關(guān)知識(shí)是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)它．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

牙齒的主要功能是
切斷
切斷
、
撕裂
撕裂
、
磨碎
磨碎
食物，所以我們應(yīng)保護(hù)好牙齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?濱州）王大爺種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?益陽(yáng)）據(jù)報(bào)道，從2012年3月3日至4月15日，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖連續(xù)發(fā)現(xiàn)12頭江豚死亡（右圖所示）．白鰭豚已經(jīng)功能性滅絕，江豚又接連死亡，長(zhǎng)江中下游及洞庭湖將引發(fā)一場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難…
據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）江豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動(dòng)物，下列動(dòng)物與江豚親緣關(guān)系最近的是 （
D
D
）
A．娃娃魚(yú)             B．鴕鳥(niǎo)            C．揚(yáng)子鱷             D．海豹
（2）專(zhuān)家介紹，江豚的食物主要以小魚(yú)為主．在“浮游植物→水蚤→小魚(yú)→江豚”這一條食物鏈中，
浮游植物
浮游植物
是生產(chǎn)者；當(dāng)人類(lèi)將難分解的有毒物質(zhì)排放到洞庭湖水域中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是
江豚
江豚
．
（3）長(zhǎng)江江豚是生活在我國(guó)長(zhǎng)江流域中的兩種淡水鯨類(lèi)之一，近年來(lái)種群數(shù)量急劇下降，一旦絕種將嚴(yán)重影響長(zhǎng)江水生生物種類(lèi)的
多樣性
多樣性
．
（4）對(duì)江豚尸體進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)具有外傷，有的腹中沒(méi)有食物，由此可推測(cè)江豚死亡的原因可能有
①②③④
①②③④
（填代號(hào)）．
①疾病死亡        ②中毒死亡         ③饑餓死亡       ④螺旋槳等致傷而死
（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)江豚的有效措施
①遷地保護(hù)，并人工飼養(yǎng)繁殖②保護(hù)好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境③保
護(hù)好魚(yú)類(lèi)資源，為江豚提供食物④減少人類(lèi)活動(dòng)對(duì)江豚的干擾
①遷地保護(hù)，并人工飼養(yǎng)繁殖②保護(hù)好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境③保
護(hù)好魚(yú)類(lèi)資源，為江豚提供食物④減少人類(lèi)活動(dòng)對(duì)江豚的干擾
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?益陽(yáng)）益陽(yáng)市會(huì)龍山自然風(fēng)景區(qū)近年來(lái)森林茂密，植被保護(hù)好，這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大，這主要是由于植物能夠進(jìn)行（　�。�

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