【題目】有些疾病可以通過預(yù)防接種的方式進(jìn)行預(yù)防，那么預(yù)防接種能預(yù)防傳染病的原因是(　　)

A. 能直接消滅病原體

B. 能間接地增加人體的營養(yǎng)

C. 獲得非特異性免疫

D. 能產(chǎn)生抗體

【答案】D

【解析】計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而產(chǎn)生對該種病原體的免疫作用，避免相應(yīng)傳染病的感染。因此“預(yù)防接種能預(yù)防傳染病”是因?yàn)槟墚a(chǎn)生抗體消滅抗原。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物資源進(jìn)行保護(hù)和科學(xué)管理的目的是使資源得到__和__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了

A. 原始地球上可形成原始生命 B. 原始地球上可形成有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通常被稱為生產(chǎn)者，其原因是（　　）

A. 能利用自然界現(xiàn)成的有機(jī)物

B. 能利用自然界現(xiàn)成的無機(jī)物

C. 能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

D. 既能利用無機(jī)物合成有機(jī)物，又能利用有機(jī)物合成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】迎奧運(yùn)北京評出十大環(huán)保公約，其中有“不隨地吐痰”。不隨地吐痰是為了預(yù)防（　�。�

A. 消化道傳染病 B. 呼吸道傳染病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于（　�。�

A.選擇肉湯作實(shí)驗(yàn)材料B.實(shí)驗(yàn)態(tài)度認(rèn)真

C.實(shí)驗(yàn)室條件好D.設(shè)計(jì)出了曲頸瓶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為鴿子樹的植物是（　�。�

A. 水杉 B. 銀杉 C. 銀杏 D. 珙桐

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量，此生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)藥劑DDT的使用會也會對這四種生物產(chǎn)生影響。下列說法正確是：（ ）

A.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

B.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

C.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D.甲個體內(nèi)的DDT含量最高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞中，能將有機(jī)物中的能量釋放出來供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案