8.用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞,下列哪一結(jié)構(gòu)不易觀察到?( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

分析 細(xì)胞膜在顯微鏡下看不清,因為細(xì)胞膜是透明的并且緊貼細(xì)胞壁,在光學(xué)顯微鏡根本看不到;而且細(xì)胞膜厚度為7.5-10納米,這么薄的厚度一般的顯微鏡是無法分辨出來的.

解答 解:A、細(xì)胞壁位于最外面,有保護和支持作用,不符合題意.
B、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜,在普通光學(xué)顯微鏡下不太容易觀察到,能控制物質(zhì)的進出.符合題意.
C、細(xì)胞質(zhì)位于細(xì)胞核的外面和細(xì)胞膜的里面,具有流動性,不符合題意.
D、細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),其中的染色體容易被堿性染料染成深色,不符合題意.
故選:B

點評 本題的難度不是很大,但要做對,確實有一定的難度,要注意基礎(chǔ)知識的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.為下列動物選擇所屬的主要類群
①水螅、水母B    
②青魚、鯊魚C     
③河蚌、章魚D   
④青蛙、大鯢E
⑤鵝、老鷹A
A、鳥類   B、腔腸動物   C、魚類   D、軟體動物    E、兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.正常雨水和酸雨的pH分別是( 。
A.5.6H5.6以下B.7和5.6以下C.7和7 以上D.5.6和7以下

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.鹿以草為食,草是影響鹿生活的生物因素.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子的萌發(fā)嗎?請設(shè)計一個實驗來尋找答案.
(1)提出問題:用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設(shè):用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā).
(3)器具材料:正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水.
(4)實驗步驟:
①將大豆種子平均分為A、B兩組,其中A組浸泡在10%的食鹽水中,B組浸泡在清水中.均在相同的條件下浸泡6h左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入塑料袋中,注明A與B.再將A、
B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕.在A、B兩組實驗中除了實驗變量外,其余的相同,這樣的兩組實驗叫做對照實驗.其中實驗組是A組,對照組是B組.
③兩天后,打開塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù).
(5)預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論:
①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發(fā);
②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā);
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾,說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)無影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.探究動物的繞道取食,下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是(  )
A.蚯蚓、蝸牛B.蟹、蛙C.蛇、龜D.貓、狗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖,根據(jù)圖回答:
(1)肺循環(huán)的起點是[3]右心室.
(2)圖中[8]所指的血管代表上、下腔靜脈.
(3)圖中A處進行的氣體交換的結(jié)果是靜脈血變成動脈血.
(4)某紅細(xì)胞隨血液流動至A處時,血紅蛋白與氧結(jié)合.寫出該氧分子到達B處組織細(xì)胞的途徑(用序號、字母和箭頭表示)A→6→2→4→7→B.
(5)氧與葡萄糖進入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體中,通過呼吸作用,釋放能量,供細(xì)胞生命活動的需要.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在天氣晴朗的早晨,摘取一植物的葉片甲,于100℃下烘干,稱其質(zhì)量,到黃昏時,再取同一植株的相同位置、相同形態(tài)大小的葉片乙,同樣處理,稱其質(zhì)量,其結(jié)果為( 。
A.甲葉片比乙葉片質(zhì)量小B.甲葉片比乙葉片質(zhì)量大
C.兩葉片質(zhì)量一樣D.不一定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.與蘋果皮同屬于一種組織的是(  )
A.蘋果的果肉B.洋蔥鱗片葉表皮C.根尖分生區(qū)D.葉脈

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同步練習(xí)冊答案