【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答:
(1)燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請(qǐng)問(wèn)上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[ ]_____,它們的結(jié)構(gòu)是由____________組成的。
(2)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[ ]_____,它和___________(填圖中序號(hào))都屬于真菌。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____________;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_________。
(4)B的繁殖方式是_________,D主要依靠_____進(jìn)行繁殖。
【答案】 B病毒 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì) C酵母菌 D 成形細(xì)胞核 無(wú)葉綠體(不含葉綠素) 自我復(fù)制 孢子
【解析】試題分析:圖中A是細(xì)菌,B是病毒,C是酵母菌,D是曲霉,看圖結(jié)合題意答題。
(1)綠膿桿菌噬菌體是細(xì)菌病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是B病毒,病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;(2)圖中C是酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹逸出,從而使得饅頭或面包暄軟多孔,酵母菌在適宜的溫度和無(wú)氧條件下,能將糖轉(zhuǎn)化為酒精,因此,釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)B酵母菌,它和D都屬于真菌;(3)A細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,C真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒(méi)有葉綠體,可見(jiàn)A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核,A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中無(wú)葉綠體;(3)B病毒的繁殖方式是自我復(fù)制,而D曲霉主要依靠孢子進(jìn)行繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)靠③_________掌握前進(jìn)的方向,靠尾部和軀干部的擺動(dòng)提供前進(jìn)的動(dòng)力。
(2)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí),口和鰓蓋后緣在不停地交替張合,這是魚(yú)在___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①代表生理過(guò)程。判斷下列說(shuō)法是否正確
(1)A所代表的結(jié)構(gòu)是線粒體。______
(2)①所指的生理過(guò)程是呼吸作用。______
(3)該細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞。______
(4)①過(guò)程能釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量。______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”.蜻蜒是我們喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng).下列對(duì)昆蟲(chóng)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.是節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一類動(dòng)物
B.有三對(duì)足,能爬行,大多有翅,能飛行
C.是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物
D.運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶對(duì)桑葉和芹菜葉進(jìn)行選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷_____、_____、_____、_____四個(gè)時(shí)期,為_____發(fā)育。請(qǐng)你就該同學(xué)提出的問(wèn)題,作出相應(yīng)的假設(shè):_____。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第_____組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
A.租來(lái)的體型較大的蠶 B.租來(lái)的體型較小的蠶 C.用受精卵自己孵化的蠶
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)以_____為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)將桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是(_____)
A、 B、
C、 D、
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(家蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能分泌一種物質(zhì),吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾.我省農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用這一原理,在農(nóng)田中設(shè)點(diǎn)誘殺雄蟲(chóng).以下說(shuō)法正確的是( )
A.雌蟲(chóng)分泌的是性外激素
B.雌雄蟲(chóng)交尾是無(wú)性生殖
C.這種信息傳遞方式是聲音
D.這種滅蟲(chóng)方法會(huì)污染環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“人有人言,獸有獸語(yǔ).”蜜蜂通常進(jìn)行交流的“語(yǔ)言”是( )
A.表情
B.氣味
C.聲音
D.舞蹈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從上述三幅圖來(lái)看,屬于真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__________。(填圖的序號(hào))
(2)圖2、圖3中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖1相比,圖2圖3沒(méi)有圖1中的[ ]__________,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。從圖1圖2圖3中可以看出:三種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是____________________________。(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))
(3)圖2是一種單細(xì)胞真菌,圖2中的[ 10 ]代表___________。圖3的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖2的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最明顯的區(qū)別是圖3中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)成形的細(xì)胞核,只有[ ]_____________ 集中區(qū)域。
(4)圖3中的生物會(huì)進(jìn)行分裂生殖,每半個(gè)小時(shí)分裂一次,現(xiàn)有10個(gè)圖3中的生物,2小時(shí)后有多少個(gè)圖3中的生物?_______________
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