【題目】小李愛(ài)吃西紅柿,家里的沒(méi)有吃完,媽媽又給他買(mǎi)了一些,過(guò)了兩天,他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的一個(gè)西紅柿腐爛了.他仔細(xì)觀察了一下,腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋,其它西紅柿的表皮完好無(wú)損.于是,他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn):西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢?為了證明這個(gè)問(wèn)題,他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)提出問(wèn)題:__________________?

(2)作出假設(shè):西紅柿表皮有保護(hù)作用。

(3)制定計(jì)劃:

①取大小______(選擇“相同”或“不同”)的A、B兩個(gè)西紅柿,目的是控制_______,然后用清水沖洗干凈。

②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行______;

③把A、B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上;

④過(guò)幾天后,觀察西紅柿的變化。??

(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿 _____,B西紅柿 _____。(選擇“完好”或“腐爛”)

(5)得出結(jié)論:__________________。

【答案】西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎??? 相同??? 變量的唯一性(或單一變量)??? 對(duì)照??? 腐爛??? 完好??? 西紅柿的表皮有保護(hù)作用???

【解析】

科學(xué)探究過(guò)程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作幾個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

(1)探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,根據(jù)題意,可提出的問(wèn)題是:西紅柿的表皮有保護(hù)作用嗎?

(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。

①取大小相同的A、B兩個(gè)西紅柿,目的是控制變量的唯一性(或單一變量),然后用清水沖洗干凈。

②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮,B西紅柿則保持完好,目的是進(jìn)行對(duì)照。

(4)記錄現(xiàn)象:A西紅柿腐爛,B西紅柿完好。

(5)得出結(jié)論:西紅柿的表皮有保護(hù)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物標(biāo)本館展出了多種多樣的動(dòng)物標(biāo)本:其中有形態(tài)各異的螺、昆蟲(chóng),還有畸形蛙(六條腿)、綠頭鴨、華南虎等

(1)若將上述動(dòng)物中的螺、昆蟲(chóng)歸為一類,其他動(dòng)物歸為另一類,則分類依據(jù)是:動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)________?

(2)螺的體表具有貝殼、身體表面有外套膜,因此它屬于________?動(dòng)物

(3)蜘蛛的身體分為頭部和胸腹部?jī)刹糠郑瑹o(wú)翅,它屬于昆蟲(chóng)嗎?________?

(4)青蛙與綠頭鴨均能在水中以及陸地上生活,但其中生殖和發(fā)育離不開(kāi)水的動(dòng)物是________?

(5)與正常青蛙相比,畸形蛙的畸形屬于一種________?現(xiàn)象,不利于生存,易被環(huán)境所淘汰,這與達(dá)爾文提出的“________?學(xué)說(shuō)”觀點(diǎn)相符

(6)上述動(dòng)物中,具有胎生、哺乳特征的動(dòng)物是________?

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【題目】探究土壤的濕度對(duì)蚯蚓生活的影響時(shí),唯一的實(shí)驗(yàn)變量只能是(???? )

A. ??? B. 濕度??? C. 溫度??? D. 空氣

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【題目】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用沒(méi)有下列哪一項(xiàng)(?? )

A. 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)??? B. 有些可引起動(dòng)植物和人患病

C. 有些細(xì)菌和真菌可與動(dòng)植物共生??? D. 破壞生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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【題目】在生物進(jìn)化歷程中,最早登陸的植物類群和動(dòng)物類群是(  )

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C. 原始的蕨類植物、原始的爬行類??? D. 原始的苔蘚植物、原始的節(jié)肢動(dòng)物

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【題目】我國(guó)發(fā)生的幾次大地震中,都造成大量人員傷亡,每次災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:???

(1)傷員不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通,才能保證________? 的供給.???

(2)傷員傷口被感染后,其血液中________? 細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增加。???

(3)若O型血的傷員失血過(guò)多急需大量輸血,應(yīng)輸入________? 型血,護(hù)士輸血時(shí)把針頭插入的血管類型應(yīng)是________? 。???

(4)下列哪類藥品不是震后疾病預(yù)防與治療所急需的______???????????

A.?碘酊?B.?云南白藥C.?破傷風(fēng)疫苗D.?胰島素

(5)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼.這主要是被困者長(zhǎng)時(shí)間身處黑暗中,由于眼睛________?的放大,突然見(jiàn)光后視網(wǎng)膜可能會(huì)被強(qiáng)光灼傷。

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【題目】下列各生態(tài)系統(tǒng)中,范圍最小的是

A. 生物圈??? B. 濕地生態(tài)系統(tǒng)??? C. 海洋生態(tài)系統(tǒng)??? D. 一片森林

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【題目】自然選擇是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的,生物的多樣性和____________是自然選擇的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊(cè)答案