Question

9．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
（實驗材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關小白鼠的籠子）
提出問題：修正液對動物體有傷害嗎？
作出假設：修正液對動物體（沒）有傷害
設計方案：①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個籠中，饑餓一段時間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中；③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食；④再觀察一段時間
實驗結果：①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活
實驗結論：若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動物體有傷害．若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：（1）提出問題：根據“我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？”，所以提出的問題是：從修正液對動物體有傷害嗎？
  （2）作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，作出的假設是：修正液對動物體（沒）有傷害．
   （3）設計方案：①將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中； ②把6只小白鼠平均分成兩組，置于籠中； ③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食； ④再觀察一段時間．
 （4）實驗結果：①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
  （5）分析結果，得出結論：若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動物體有傷害； 若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．
故答案為：（1）修正液對動物體有傷害嗎？
（2）修正液對動物體（沒）有傷害；
（3）①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個籠中，饑餓一段時間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中；③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食；④再觀察一段時間；
（4）①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活；
（5）若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動物體有傷害．若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．

點評 解題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程和對照實驗的特點．