分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)提出問題:根據“我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?”,所以提出的問題是:從修正液對動物體有傷害嗎?
(2)作出假設:假設是對問題肯定或否定的解答,作出的假設是:修正液對動物體(沒)有傷害.
(3)設計方案:①將食物和水平均分成兩份,一份拌上修正液,另一份不作任何處理.分別置于甲、乙兩個籠中; ②把6只小白鼠平均分成兩組,置于籠中; ③觀察小白鼠的進食情況.若小白鼠不進食,可強行喂食; ④再觀察一段時間.
(4)實驗結果:①甲組小白鼠出現(xiàn)異常,而乙組小白鼠正常;②甲、乙兩組小白鼠都正常生活.
(5)分析結果,得出結論:若出現(xiàn)第①種情況,說明修正液對動物體有傷害; 若出現(xiàn)第②種情況,則說明修正液對動物體沒有傷害.
故答案為:(1)修正液對動物體有傷害嗎?
(2)修正液對動物體(沒)有傷害;
(3)①把6只小白鼠平均分成兩組,置于置于甲、乙兩個籠中,饑餓一段時間;②將食物和水平均分成兩份,一份拌上修正液,另一份不作任何處理.分別置于甲、乙兩個籠中;③觀察小白鼠的進食情況.若小白鼠不進食,可強行喂食;④再觀察一段時間;
(4)①甲組小白鼠出現(xiàn)異常,而乙組小白鼠正常;②甲、乙兩組小白鼠都正常生活;
(5)若出現(xiàn)第①種情況,說明修正液對動物體有傷害.若出現(xiàn)第②種情況,則說明修正液對動物體沒有傷害.
點評 解題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程和對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物部分和非生物部分 | B. | 植物、動物、細菌、真菌 | ||
C. | 生產者、消費者、分解者 | D. | 陽光、空氣、水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩的性染色體只有Y染色體 | B. | 生女孩取決于母親卵細胞的類型 | ||
C. | 生男孩取決于父親精子的類型 | D. | 若這對夫婦再生一胎,一定是男孩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑤①⑥ | B. | ④③②⑤①⑥ | C. | ②③④⑤①⑥ | D. | ②④③⑤⑥① |
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