Question

9．修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對這個(gè)問題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯  可關(guān)小白鼠的籠子）
提出問題：修正液對動(dòng)物體有傷害嗎？
作出假設(shè)：修正液對動(dòng)物體（沒）有傷害
設(shè)計(jì)方案：①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個(gè)籠中，饑餓一段時(shí)間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個(gè)籠中；③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食；④再觀察一段時(shí)間
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動(dòng)物體有傷害．若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動(dòng)物體沒有傷害．．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）提出問題：根據(jù)“我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？”，所以提出的問題是：從修正液對動(dòng)物體有傷害嗎？
  （2）作出假設(shè)：假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，作出的假設(shè)是：修正液對動(dòng)物體（沒）有傷害．
   （3）設(shè)計(jì)方案：①將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個(gè)籠中； ②把6只小白鼠平均分成兩組，置于籠中； ③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食； ④再觀察一段時(shí)間．
 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
  （5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動(dòng)物體有傷害； 若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動(dòng)物體沒有傷害．
故答案為：（1）修正液對動(dòng)物體有傷害嗎？
（2）修正液對動(dòng)物體（沒）有傷害；
（3）①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個(gè)籠中，饑餓一段時(shí)間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個(gè)籠中；③觀察小白鼠的進(jìn)食情況．若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食；④再觀察一段時(shí)間；
（4）①甲組小白鼠出現(xiàn)異常，而乙組小白鼠正常；②甲、乙兩組小白鼠都正常生活；
（5）若出現(xiàn)第①種情況，說明修正液對動(dòng)物體有傷害．若出現(xiàn)第②種情況，則說明修正液對動(dòng)物體沒有傷害．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程和對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．