【題目】下圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)根尖是由[1] ____、[2] _____、[3]______、[4]________組成的;
(2)[1]____起到 _________的作用;
(3)[2]____的細(xì)胞特點(diǎn)是_______________________ ,它具有很強(qiáng)的____能力;
(4)根就是靠[2]____的細(xì)胞____的增加和[3]_____ 的細(xì)胞 ___的增大逐漸地生長(zhǎng)的;
(5)根適于吸水的特點(diǎn)是__________________________________。
【答案】 根冠 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 成熟區(qū) 根冠 保護(hù) 分生區(qū) 細(xì)胞體積小 分裂 分生區(qū) 數(shù)量 伸長(zhǎng)區(qū) 體積 根尖成熟區(qū)有大量根毛,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
【解析】(1)根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:1根冠、2分生區(qū)、3伸長(zhǎng)區(qū)和4成熟區(qū)。
(2)1根冠,根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu),罩在分生區(qū)的外面,有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織,使之免受土壤磨損的功能。
(3)2分生區(qū),也叫生長(zhǎng)點(diǎn),是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織。個(gè)體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)(沒(méi)有液泡),外觀不透明。
(4)根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故。
(5)4成熟區(qū),也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于非生物因素的是( )
A.綠色植物 B.陽(yáng)光 C.雜食性動(dòng)物 D.細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)①表示的物種名為 .
(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測(cè),在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響的變化,這一變化是 .
(3)從①到②表示人類開始向著的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始 .
(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個(gè)顯著的變化是、由此推測(cè),人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法與鳥適于飛行生活沒(méi)有關(guān)系的是
A.用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物
B.身體呈流線型,體表被覆羽毛
C.胸肌發(fā)達(dá),前肢變成翼
D.有發(fā)達(dá)的氣囊輔助呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年5月廣東發(fā)現(xiàn)大量湖南產(chǎn)的含鎘毒大米.人長(zhǎng)期食用含鎘的食物會(huì)引起痛痛病.引發(fā)大米鎘污染的原因不可能是( 。
A.大氣污染
B.水污染
C.水稻基因
D.土壤污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是:
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.植物體→器官→組織→細(xì)胞
C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn).這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖所示為北極狐.其推測(cè)理由是 .
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與相適應(yīng).
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣? .
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是(至少答出兩項(xiàng)).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進(jìn)方向的是 ,前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自 。
(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ;屬于恒溫動(dòng)物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,其身體呈 型,其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)。
(5)E的毛有 作用;其牙齒有 和 分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是 。
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