【題目】兩棲動物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動物的主要原因是

A. 肺不發(fā)達 B. 心室內(nèi)有混合血 C. 生殖發(fā)育離不開水 D. 體溫不恒定

【答案】C

【解析】兩棲動物在生殖季節(jié)雌雄個體經(jīng)過抱對后，分別把生殖細(xì)胞排在水中，在水中結(jié)合形成受精卵，發(fā)育成的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，為變態(tài)發(fā)育，可見兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水。因此，兩棲動物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育都離不開水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的一組是（ ）①陽光 ②細(xì)菌 ③水 ④珊瑚蟲 ⑤松樹 ⑥土壤 ⑦空氣．
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②④⑤
D.②⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華對“鑒定食物中含有的能量”實驗裝置進行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據(jù)圖回答問題：

(1)小華在錐形瓶中裝了30ml的水，在這�；ㄉ紵螅F形瓶中的水溫會____，原因是花生中的____通過燃燒被釋放了出來。

(2)在這個實驗中，易拉罐的作用是____。

(3)如果要比較一下一�；ㄉ鸵粔K核桃仁哪個所含有能量多，用上述方法實驗后，比較兩次測得的水溫，實驗結(jié)果____（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），原因是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是(　　)

A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體_______、_________和清潔。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生

C. 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗證蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）連通主動脈的腔2是________，流的是________血．

（2）連通上下腔靜脈的腔3是________，連通肺動脈的腔4是________．

（3）保證血液只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是5________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）。后來母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子，孩子為雙眼皮的幾率為

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的　　　　　，當(dāng)吸氣時，空氣中的　　　　　透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進入血液；同時，血液中的　　　　　也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案