【題目】“模擬實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究中一種重要的方法，觀察以下實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）如圖甲所示是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬裝置，薄膜向下運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)圖乙_____過程．（選填“AB”或“BC”）

（2）關(guān)于下列“模擬實(shí)驗(yàn)”說法正確的是_____．

A、鉛筆在籃球上的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)說明地球是球體

B、黃豆和芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子間有空隙

C、米勒實(shí)驗(yàn)，能證明在原始地球環(huán)境下無機(jī)物合成小分子有機(jī)物是完全有可能的

【答案】 AB C

【解析】試題分析：（1）圖甲中，A玻璃管代表的是氣管，B小氣球代表的是肺，C鐘罩代表的是胸廓，D橡皮膜代表的是膈肌；（2）呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，據(jù)此解答。

（1）圖中用手向下拉D，表示膈肌收縮，膈頂部下降，C胸廓內(nèi)的上下徑增大，容積會(huì)擴(kuò)大，B肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，因此，這個(gè)過程模擬的是吸氣過程，圖示乙中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸頻率，AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程；（2）A、鉛筆長(zhǎng)度一定，當(dāng)鉛筆沿木板運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們看到的長(zhǎng)度是相同的；但沿籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們看得到長(zhǎng)度是減小的，但不能說明地球是是球體，A錯(cuò)誤；黃豆和芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明宏觀物體間有空隙，不能證明分子間有空隙，B錯(cuò)誤；米勒實(shí)驗(yàn)，能證明在原始地球環(huán)境下無機(jī)物合成小分子有機(jī)物是完全有可能的，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近些年來，很多同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？某研究小組針對(duì)這一問題用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助他們完善下列實(shí)驗(yàn)方案，并回答下列問題：

（1）提出問題： __________________？

（2）作出假設(shè)：電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害。

（3）實(shí)驗(yàn)方案：將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組10只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于________；其他飼養(yǎng)條件 ________。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：

（4）甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)變量是：______。

（5）甲組和乙組都選用10只而不是1只大鼠，其目的是___________。

（6）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？_________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題。

材料一：瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物，可寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世衛(wèi)組織建議采取多種方法預(yù)防感染瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲劑、使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。

材料二：研究人員將不同花色的青蒿進(jìn)行交配，結(jié)果如表：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，瘧原蟲是________者。

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于______；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于__________。

（3）青蒿的花色白色和黃色是一對(duì)_________；根據(jù)表中第[_________]組可以判斷花色的顯隱性，其中顯性性狀是________。

（4）若控制顯性花色的基因用A表示，控制隱性花色的基因用a表示，則第1組中親代黃花的基因型分別是______，子代黃花的基因型有____________種。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

（1）對(duì)光時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②，使__對(duì)準(zhǔn)通光孔，選用一個(gè)較大光圈并轉(zhuǎn)動(dòng)__（填序號(hào)），直到看到明亮的圓形視野為止．

（2）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為8×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是__．

（3）圖中A～D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野，要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向__方向移動(dòng)；要使視野從C（模糊物像）變?yōu)镈（清晰物像），應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男和生女的幾率是相等的。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（　�。�

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能。

（2）第一道、第二道防線都屬于________（填特異或非特異）性免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。（填寫序號(hào)）

（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會(huì)移動(dòng)、變形。這個(gè)結(jié)構(gòu)是_____。它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的_____（選填序號(hào)）。

（3）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_____結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類，一類是 ，另一類是 ，這兩類因素往往 作用， 因素可以導(dǎo)致 因素的強(qiáng)化或弱化。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案