【題目】下列菌類生物，屬于原核生物的是（ ）
A.青霉菌
B.酵母菌
C.螺旋菌
D.牛肝菌

【答案】C
【解析】A、青霉菌是真菌，具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；
B、酵母菌是真菌，具有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物；
C、螺旋菌是細(xì)菌，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物；
D、牛肝菌是牛肝菌科和松塔牛肝菌科等真菌的統(tǒng)稱，屬于真核生物．
故選：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺的換氣，即或_____內(nèi)氣體交換過(guò)程，它是通過(guò)__________來(lái)完成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。近年來(lái)，由于森林面積的減少，它們的棲息地大大減少，現(xiàn)存的近千只大熊貓被隔離成30多個(gè)小群體，這些小群體中，個(gè)體最多的不到50只，最少的則不到10只。對(duì)上述現(xiàn)象所產(chǎn)生的后果，敘述正確的是

A. 基因交流的機(jī)會(huì)減少，對(duì)繁衍不利 B. 有利于大熊貓的進(jìn)化

C. 有利于人們照顧大熊貓 D. 人們看不到大熊貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是（ ）
A.生物化石
B.同源器官
C.同功器官
D.細(xì)胞色素c

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然是我們絕好的課堂，當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，此時(shí)你是否會(huì)想到植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于土壤，而根在其中起重要的作用。請(qǐng)你分析下列不屬于根的功能的是（ ）

A. 把植物固定在土壤中 B. 運(yùn)輸和儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)

C. 吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D. 散失水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____________，它包括了地球上的____________，以及_______。它的范圍，上限可達(dá)_______千米的高空，下限可達(dá)_________千米的海溝底部，或者距地面深達(dá)___________千米的巖石圈。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒曾在西非肆虐，國(guó)人無(wú)不談愛(ài)“埃”色變，你對(duì)埃博拉病毒認(rèn)識(shí)多少呢？試著回答下面的問(wèn)題吧。

⑴埃博拉病毒是引起埃博拉傳染病的________。傳染病一般在________傳染性最強(qiáng)。

⑵我國(guó)海關(guān)人員對(duì)入境人員進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫，這屬于控制傳染病措施中的________。

⑶國(guó)人無(wú)不談“埃”色變，這屬于____________反射。

⑷接種疫苗是預(yù)防傳染病非常有效的措施，該措施可以使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生針對(duì)所注射疫苗的__________，從而獲得免疫力，這種免疫屬于_____________（特異性或非特異性）免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀“仙人掌的出國(guó)記”，回答問(wèn)題。

1787年，有一個(gè)叫菲利浦的船長(zhǎng)帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，用來(lái)培養(yǎng)胭脂蟲(chóng)，作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng)，而且沒(méi)有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)。到1925年，它們已演化成了近20個(gè)野生品種，并占領(lǐng)了大片土地，嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌锏纳L(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難。后來(lái)，人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲(chóng)，這才遏制了它們的繁衍。

(1)在此材料中，仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他生物生活的環(huán)境因素中的___________因素。

(2)仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地，成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難，說(shuō)明生物能夠___________環(huán)境，同時(shí)也能___________環(huán)境。

(3)澳大利亞的原有生物與仙人掌之間的關(guān)系是__________，引進(jìn)的昆蟲(chóng)與仙人掌的關(guān)系是____________。

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 共生 D. 寄生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著克隆羊多莉的問(wèn)世，有的科學(xué)家提出研究克隆人，你認(rèn)為會(huì)成功嗎？在克隆人的問(wèn)題上，請(qǐng)發(fā)表你的見(jiàn)解。

_______________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案