某課題小組對外界環(huán)境有哪些因素影響光合作用產(chǎn)生了興趣。設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

①準(zhǔn)備6組如下圖所示的裝置,編號1—6,在廣口瓶中各加入500ML濃度為0.01g/ML的碳酸氫鈉溶液(用來補(bǔ)充二氧化碳)。

②取6等份大小長勢相同的金魚藻分別放入1—6裝置中。

③將6組裝置放入暗室中,然后用6個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70CM、60CM、50CM、40CM、30CM、20CM處照射。

④2小時(shí)后停止光照,分組讀取量筒中收集到的氣體體積數(shù)據(jù)并記錄,結(jié)果如下表。(實(shí)驗(yàn)過程中保持溫度不變。)

(1)此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是______________,左圖裝置收集到的氣體是___________。

(2)從上表中數(shù)據(jù)分析可知,光合作用強(qiáng)度_________(填“能”或“不能”一直隨著環(huán)境因素的增強(qiáng)而增加。

(3)上表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量,其原因是金魚藻自身的_______作用會(huì)消耗一些,水中還會(huì)溶解一小部分。

(4)如果該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來探究二氧化碳深度對光合作用強(qiáng)度的,那么在白熾燈改為等距離照射,其他條件不變的情況下,你應(yīng)選擇等量__________的碳酸氫鈉溶液作為變量

練習(xí)冊系列答案
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甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,圖中能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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煙臺(tái) 下列屬于仿生的是

①抗荷服

②人造地球衛(wèi)星

③薄殼建筑

④CT機(jī)

⑤血液透析儀

A. ①③⑤ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②③⑤

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下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是( )

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在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好,圖2為三個(gè)月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項(xiàng)生理活動(dòng),請你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答.

(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程_____(填字母)的效率,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場所是_____。

(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是在圖2中過程____(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的_____內(nèi)進(jìn)行。

(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的_______運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動(dòng)力源自圖2中的過程_____(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過_______運(yùn)送到果實(shí)貯存。

(4)圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門戶”都是_______。

(5)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是________。

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A B無機(jī)鹽 C有機(jī)物 D氧氣

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