建立自然保護(hù)區(qū)，屬于對(duì)動(dòng)物的


  1. A.
    就地保護(hù)
  2. B.
    易地保護(hù)
  3. C.
    全面保護(hù)
  4. D.
    依法保護(hù)
A
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性的保護(hù)．解答時(shí)可以從生物多樣性的保護(hù)的保護(hù)措施方面來切入．
解答：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．建立自然保護(hù)區(qū)屬于就地保護(hù)，不僅保護(hù)了瀕危珍稀動(dòng)物植物，還保護(hù)了它們賴以生存的環(huán)境．故A符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)游锒鄻有缘谋Ｗo(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、
物種
物種
和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施．這些措施包括就地保護(hù)，
易地
易地
保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的
就地保護(hù)
就地保護(hù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)，屬于對(duì)動(dòng)物的（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)是屬于動(dòng)物多樣性保護(hù)中的哪項(xiàng)措施（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市邵中片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（帶解析） 題型：填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、       和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù)，       保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的      。

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省邵武市片八年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、        和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施。這些措施包括就地保護(hù)，        保護(hù)、法制教育和管理，其中建立自然保護(hù)區(qū)是屬于保護(hù)措施中的       。

 

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