2．在生物進(jìn)化歷程中，下列動物最早出現(xiàn)的是（　�。�
A．魚類B．單細(xì)胞動物C．鳥類D．腔腸動物

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來解答．

解答 解：如圖生物進(jìn)化樹

無脊椎動物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物．因此，地球上最早出現(xiàn)的單細(xì)胞動物是原生動物，它們的結(jié)構(gòu)簡單，整個身體都只由一個細(xì)胞構(gòu)成．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確最早出現(xiàn)的動物是原始的單細(xì)胞的動物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，某同學(xué)制定了以下實(shí)驗方案．
第一步：用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣．（氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w）
第二步：將上述植物及裝置放在暗室中一晝夜．暗室內(nèi)裝有紅色安全燈．
第三步：一段時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進(jìn)行光合作用．
第四步：取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱．
第五步：加熱一段時間后，取出葉片，平鋪在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖生成的藍(lán)色出現(xiàn)．
請根據(jù)該同學(xué)制定的實(shí)驗方案，回答：
（1）該實(shí)驗方案中有幾處明顯錯誤，請指出錯誤并改正．沒有對照、暗處理不需要安全燈、碘液是檢測淀粉的．
（2）對修改后的方案做分析，若實(shí)驗結(jié)論為：二氧化碳不影響光合作用合成有機(jī)物，則實(shí)驗結(jié)果是都變藍(lán)色．
（3）光合作用合成有機(jī)物必需的原料還有水，它在植物體內(nèi)是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．醫(yī)生在檢驗?zāi)巢∪说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是腎臟的哪個部位（　�。�
A．腎小管B．輸尿管C．腎小球D．膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．為探究種子萌發(fā)的條件，有人選取若干蠶豆種子平均分成四組，然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng)：①組：常溫+濕潤土壤； ②組：冷藏+濕潤土壤； ③組：常溫+干燥土壤； ④組：常溫+濕潤土壤+隔絕空氣．以下說法正確的是（　�。�
A．①和②能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響B．②和③能驗證水分對種子萌發(fā)的影響
C．②和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響D．③和④能驗證空氣對種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關(guān)免疫的敘述錯誤的是（　�。�
A．人體依靠免疫能識別“自己”和“非自己”成分
B．免疫能監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
C．抗原入侵機(jī)體后，人體產(chǎn)生抗體
D．一種抗體能消滅多種抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系描述正確的是（　�。�
A．DNA存在于染色體上B．DNA存在于基因上
C．染色體存在于基因上D．三者之間無直接聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．克隆動物的過程，因為無精子與卵細(xì)胞的結(jié)合，所以這種生殖方式為無性生殖．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯誤的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合
B．胚胎和胎兒的發(fā)育主要在子宮
C．胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出
D．胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．該反射弧結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）圖中3是神經(jīng)中樞，4是傳入神經(jīng)．
（3）因為沒有大腦皮層的參與，該反射弧不能完成條件反射．
（4）若該反射弧是完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)，當(dāng)2受損時，被測人員能（填“能”或“不能”）感覺到敲擊，小腿不能（填“能”或“不能”）運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案