科學(xué)探究的基本步驟為
①提出問(wèn)題�、谕ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)�、圩鞒黾僭O(shè)�、艿贸鼋Y(jié)論�、荼磉_(dá)交流．


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①③④⑤②
  3. C.
    ①③②④⑤
  4. D.
    ③②①④⑤
C
分析：要解答本題需掌握：科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是什么．
解答：科學(xué)探究的七個(gè)環(huán)節(jié)是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)的了解 和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究的基本步驟為（　�。�
①提出問(wèn)題  ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)  ③作出假設(shè)  ④得出結(jié)論  ⑤表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：探究題

（７分）1747年，有位科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個(gè)結(jié)論。他將l2名病情嚴(yán)重的壞血病患者分組進(jìn)食，其中A組：每人每天給2個(gè)橘子和l個(gè)檸檬，B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察，A組進(jìn)食6天后病情大為減輕，26天后A組都恢復(fù)了健康，另外B組病情沒(méi)有明顯改善，請(qǐng)用科學(xué)探究的基本步驟分析。并回答下列問(wèn)題。

（1）看了該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他所要探究的實(shí)驗(yàn)變量是________。為了保障實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，除實(shí)驗(yàn)變量外對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置（ 　 ）

A．相同的條件       B．不同的條件        C．相對(duì)的條件        D．相似的條件

（2）科學(xué)家所提出的探究實(shí)驗(yàn)問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　?

（3）根據(jù)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)： 　　　　　　　　　　　　　。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，A組為　　　組；B組為_(kāi)_______組。

（5）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是               。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)探究的基本步驟為（　�。�
①提出問(wèn)題  ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)  ③作出假設(shè)  ④得出結(jié)論  ⑤表達(dá)交流．
A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①③②④⑤D．③②①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣冷水中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)探究的基本步驟為（ ）
①提出問(wèn)題  ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)  ③作出假設(shè)  ④得出結(jié)論  ⑤表達(dá)交流．
A．①②③④⑤
B．①③④⑤②
C．①③②④⑤
D．③②①④⑤

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