8.我市近郊某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生活著多種生物,包括農(nóng)作物、昆蟲(chóng)、田鼠、青蛙、鳥(niǎo)和蛇.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中①、②所代表的生物依次是鳥(niǎo)、青蛙.
(2)請(qǐng)指出圖中①和昆蟲(chóng)的關(guān)系:捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈:農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇(或農(nóng)作物→田鼠→蛇).
(4)若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是蛇.
(5)農(nóng)民經(jīng)常在田里除雜草,滅害蟲(chóng),從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,這樣做是為了讓更多的能量流向農(nóng)作物.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)圖甲中,①代表鳥(niǎo)、②代表青蛙.

解答 解:(1)“圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖”,鳥(niǎo)吃農(nóng)作物和昆蟲(chóng),因此①代表鳥(niǎo);青蛙是肉食性動(dòng)物之吃昆蟲(chóng),因此②代表青蛙.所以圖中①、②所代表的生物依次是鳥(niǎo)、青蛙.
(2)①鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)屬于捕食關(guān)系,鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)都吃農(nóng)作物屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此出圖中①和昆蟲(chóng)的關(guān)系:捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(3)“生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)”,一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,所獲得的能量越多,蛇獲得能量最多的一條食物鏈:農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇(或農(nóng)作物→田鼠→蛇).
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,因此“若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量”,那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是蛇.
(5)農(nóng)民經(jīng)常在田里除雜草,滅害蟲(chóng),從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,這樣做是為了讓更多的能量流向農(nóng)作物,對(duì)人類有益.
故答案為:(1)鳥(niǎo)、青蛙
(2)捕食、競(jìng)爭(zhēng)
(3)農(nóng)作物→鳥(niǎo)→蛇(或農(nóng)作物→田鼠→蛇)
(4)蛇
(5)農(nóng)作物

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.今年4月1日,第25屆世界技巧錦標(biāo)賽在莆田開(kāi)幕.技巧是競(jìng)技性體操項(xiàng)目之一,融音樂(lè)、舞蹈、靜力造型與動(dòng)力性拋接動(dòng)作為一體.
(1)靜力造型、動(dòng)力性拋接這些復(fù)雜動(dòng)作的完成,是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下,依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成.
(2)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作優(yōu)美,在運(yùn)動(dòng)中,骨起支撐作用,關(guān)節(jié)起樞紐作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
(3)運(yùn)動(dòng)員配合音樂(lè)做出風(fēng)格各異的舞蹈及動(dòng)作,這屬于條件 (填“非條件”或
“條件”)反射.運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到音樂(lè),是因?yàn)槁暡ㄒ鸸哪ふ駝?dòng),振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨放大并傳到內(nèi)耳,刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),最終傳導(dǎo)至大腦皮層的特定區(qū)域形成聽(tīng)覺(jué).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是綠色植物,第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是綠色植物產(chǎn)生氧氣是否需要光.
(2)影響光合作用的因素有很多,除上述因素外,還有哪些因素?二氧化碳的含量、溫度、光照強(qiáng)度等(至少答兩種)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“生態(tài)因素-非生物因素-陽(yáng)光”三項(xiàng)概念之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系.下列選項(xiàng)符合這種內(nèi)在聯(lián)系的是(  )
A.種子-胚-胚乳B.DNA-染色體-細(xì)胞核
C.植被-針葉林-松、杉D.神經(jīng)系統(tǒng)-大腦-小腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)生活方式的分析中,缺乏科學(xué)依據(jù)的是( 。
A.油炸食品油脂含量高,不宜多吃
B.每次感冒都用家人用剩的感冒藥進(jìn)行治療
C.高蛋白食品雖營(yíng)養(yǎng)豐富,也應(yīng)適量攝取,確保營(yíng)養(yǎng)均衡
D.酗酒造成的酒精中毒,不僅會(huì)影響人的神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)其他臟器也有影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于原尿和尿液的敘述中,不正確的是( 。
A.通過(guò)腎小管的濾過(guò)作用后,血液中將不含有尿素
B.尿液中水的含量比較高
C.原尿中不含有紅細(xì)胞和白細(xì)胞
D.原尿與尿液中都含有無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.花生種子種在土壤中萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于( 。
A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.青霉素現(xiàn)在是一種普遍使用的抗生素,關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( 。
A.青霉素就是經(jīng)處理的青霉菌種
B.青霉素能殺死青霉菌
C.青霉素只能殺死病菌,不會(huì)殺死動(dòng)物身體上的有益細(xì)菌
D.青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到含汞的廢電池液浸出液污染后,生態(tài)系統(tǒng)中同一條食物鏈上不同生物體與其體內(nèi)含汞量的關(guān)系圖,其中屬于生產(chǎn)者的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案