13.下面哪些可能是社會(huì)行為動(dòng)物成員的信息傳遞方式?( 。
A.動(dòng)物的動(dòng)作和姿態(tài)B.動(dòng)物的聲音
C.動(dòng)物發(fā)出的氣味D.以上都是

分析 同種動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.

解答 解:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”,是動(dòng)物通訊的三種方式,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的三種方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體內(nèi)合成受精卵的場(chǎng)所、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所依次是(  )
A.卵巢、輸卵管B.輸卵管、子宮C.子宮、輸卵管D.陰道、輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( 。
A.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B.土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用
C.植物吸收的只是土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽
D.植物只吸收水和含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)( 。
A.防御功能減弱B.免疫功能正常
C.免疫監(jiān)視功能異常D.免疫系統(tǒng)產(chǎn)生排斥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體的血液屬于(  )
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.2013年4月,我國(guó)出現(xiàn)由新型流感病毒(如圖)引起的H7N9型禽流感.為做好疫情的防控工作,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,并積極研制相關(guān)疫苗,同時(shí)提醒從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺的業(yè)者注意衛(wèi)生安全.醫(yī)生告誡人們平時(shí)要勤洗手,室內(nèi)要保持空氣流通.請(qǐng)分析:
(1)若注射甲型H1N1流感疫苗,人體將產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,該物質(zhì)對(duì)H7N9病毒是否有效?否.原因是這種免疫具有專一性.
(2)從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看,專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類,是為了尋找并控制傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的是咽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)將下列10種動(dòng)物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的動(dòng)物類別的橫線上.
①珊瑚蟲  ②蜘蛛 ⑤蜜蜂 ④鯉魚 ⑤大鯢 ⑥蟒蛇 ⑦丹頂鶴 ⑧大猩猩 ⑨金絲猴 ⑩蚯蚓
A 節(jié)肢動(dòng)物②③               B 腔腸動(dòng)物①
C 魚類④                      D鳥類⑦
E 哺乳動(dòng)物⑧⑨                F爬行動(dòng)物⑥
G 兩棲動(dòng)物⑤                H 環(huán)節(jié)動(dòng)物⑩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.蚯蚓是我們熟悉的動(dòng)物,它在促進(jìn)土壤生物的生活環(huán)境的改善中有著重要的作用.它有聽覺(jué)嗎?請(qǐng)你提出一個(gè)假設(shè),并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的假設(shè).

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同步練習(xí)冊(cè)答案