7.請(qǐng)完成光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式:
光合作用:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{()}$有機(jī)物+氧氣.
呼吸作用:
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
通過(guò)觀(guān)察光合作用的反應(yīng)式,我們可以看出:
(1)植物光合作用儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(2)用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法,可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(3)植物通過(guò)光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能.

分析 光合作用的概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+二氧化碳+水,光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所.
活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用.呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的場(chǎng)所:生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量,細(xì)胞中的線(xiàn)粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.據(jù)此解答.

解答 解:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用.反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,
活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái).供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用.反應(yīng)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(1)光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所.植物光合作用儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法,可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(3)植物通過(guò)光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能.葉片見(jiàn)光部分遇到碘液變藍(lán),說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物(主要是淀粉)
故答案為:二氧化碳;水;有機(jī)物;氧氣;有機(jī)物;氧氣;二氧化碳;水;能量
(1)太陽(yáng)能
(2)淀粉
(3)有機(jī)物;化學(xué)

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)光合作用、呼吸作用的原理與實(shí)質(zhì),反應(yīng)式等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)根據(jù)該圖,你認(rèn)為它屬于植物細(xì)胞.
(2)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中細(xì)胞核有關(guān).
(4)用20ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀(guān)察該細(xì)胞時(shí),一般應(yīng)用左 眼向目鏡內(nèi)看,此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了800倍;如果把目鏡換成15ⅹ,那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多.(填“增多”或減少)
(5)葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所,線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.
(6)洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔細(xì)胞多了哪幾個(gè)結(jié)構(gòu)液泡、葉綠體.
(7)細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織.

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18.內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障.下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( 。
①小腿抽搐   ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥   ③尿毒癥   ④組織水腫.
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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15.某學(xué)校生物興趣小組,學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲(chóng),分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿(mǎn)水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,一只把頭浸沒(méi)在水中,另一只把胸腹部完全浸沒(méi)在水里而露出頭部(如圖所示).分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問(wèn)題
(1)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)推測(cè)先死亡的是B試管中的蝗蟲(chóng),原因是蝗蟲(chóng)呼吸氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)氣門(mén)位于胸腹部.
(2)蝗蟲(chóng)可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的外骨骼,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效地防止體內(nèi)水分散失.
(3)通過(guò)蝗蟲(chóng)的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí):
用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持體表的濕潤(rùn),關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是體壁;魚(yú)類(lèi)是生活在水中的一種常見(jiàn)動(dòng)物,與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是鰓;而哺乳動(dòng)物則是用肺進(jìn)行呼吸,并且出現(xiàn)了膈,把體腔分為胸腔和腹腔兩部分.

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2.中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)觀(guān)察下圖中家蠶發(fā)育過(guò)程中不同時(shí)期的四幅照片,并回答問(wèn)題:
(1)由圖可知,家蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育,用圖中序號(hào)和箭頭(→)表示家蠶的發(fā)育順序C→D→A→B,與蝗蟲(chóng)相比,家蠶的發(fā)育多了蛹期.
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12.根據(jù)如圖消化系統(tǒng)的示意圖,回答下列問(wèn)題.
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19.同學(xué)們馬上面臨著生、地會(huì)考,考試前不免有些緊張,不宜采用的調(diào)節(jié)方法是( 。
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16.如圖是腎臟的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,它由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
(2)A處箭頭含義是腎小球的過(guò)濾作用.
(3)B處發(fā)生的過(guò)程叫腎小管的重吸收作用.
(4)①中流的是動(dòng)脈血,⑤中的液體是原尿,每天大約形成150升,⑥中的液體是尿液,每天大約形成1.5升.

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17.下列實(shí)例中,主要屬于適應(yīng)溫度因素變化的是( 。
A.沙漠中的仙人掌,葉片都變成刺狀
B.蜈蚣白天藏在洞中,夜間出來(lái)覓食
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D.生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)到60毫米

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