7.請完成光合作用和呼吸作用的反應(yīng)式:
光合作用:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{()}$有機(jī)物+氧氣.
呼吸作用:
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
通過觀察光合作用的反應(yīng)式,我們可以看出:
(1)植物光合作用儲存的能量最終來源于太陽能.
(2)用“加碘變藍(lán)”的實驗方法,可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(3)植物通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能.

分析 光合作用的概念:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用.反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+二氧化碳+水,光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場所.
活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的場所:生物體的所有活細(xì)胞在生命活動中都要消耗能量,細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場所,是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.據(jù)此解答.

解答 解:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中,這個過程就叫光合作用.反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,
活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用.反應(yīng)式為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(1)光和葉綠體是不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場所.植物光合作用儲存的能量最終來源于太陽能.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,用“加碘變藍(lán)”的實驗方法,可以證明光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉.
(3)植物通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能.葉片見光部分遇到碘液變藍(lán),說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物(主要是淀粉)
故答案為:二氧化碳;水;有機(jī)物;氧氣;有機(jī)物;氧氣;二氧化碳;水;能量
(1)太陽能
(2)淀粉
(3)有機(jī)物;化學(xué)

點評 本題考查學(xué)生對光合作用、呼吸作用的原理與實質(zhì),反應(yīng)式等知識點的掌握情況.

練習(xí)冊系列答案
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(1)根據(jù)該圖,你認(rèn)為它屬于植物細(xì)胞.
(2)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象,它與圖中細(xì)胞核有關(guān).
(4)用20ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細(xì)胞時,一般應(yīng)用左 眼向目鏡內(nèi)看,此時看到的細(xì)胞被放大了800倍;如果把目鏡換成15ⅹ,那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會增多.(填“增多”或減少)
(5)葉綠體是植物光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的場所.
(6)洋蔥表皮細(xì)胞比人體口腔細(xì)胞多了哪幾個結(jié)構(gòu)液泡、葉綠體.
(7)細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織.

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18.內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是人體健康的保障.下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( 。
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15.某學(xué)校生物興趣小組,學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實驗:取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里,分別標(biāo)號為A、B,一只把頭浸沒在水中,另一只把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如圖所示).分析實驗結(jié)果以及相關(guān)問題
(1)根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是B試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶氣門位于胸腹部.
(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要一條是具備了堅韌的外骨骼,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效地防止體內(nèi)水分散失.
(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識:
用蚯蚓做實驗時,要保持體表的濕潤,關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是體壁;魚類是生活在水中的一種常見動物,與水生生活相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是鰓;而哺乳動物則是用肺進(jìn)行呼吸,并且出現(xiàn)了膈,把體腔分為胸腔和腹腔兩部分.

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(2)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應(yīng).
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