解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是（ ）

A.資源匱乏 B.環(huán)境污染 C .糧食短缺 D.導(dǎo)彈發(fā)射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年浙江省杭州金沙學(xué)校七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越、宜居宜游．構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的

A．花草樹木、飛禽走獸 B．亭臺(tái)樓閣、舞榭場(chǎng)館

C．生物和無機(jī)環(huán)境 D．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/p>

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A．目鏡5×、物鏡5× B．目鏡10×、物鏡10×

C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被稱為“雜交水稻之父”的專家是（ ）

A.虎克 B.達(dá)爾文 C.袁隆平 D.巴斯特

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 （ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→人體

B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省普洱市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)平分為二，各含一個(gè)細(xì)胞核

②在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

③細(xì)胞核平分成兩個(gè)

A．②①③ B．①②③ C．①③② D．③①②

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州地區(qū)七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不進(jìn)行處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是__________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的__________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是（ ）

A.瓶子 B.細(xì)菌 C.肉湯

（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是____________________。

（4）巴斯德的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？___________________

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