【題目】我們經(jīng)常食用的紫菜屬于藻類(lèi)植物，其特征是

A.有進(jìn)行光合作用的器官 B.能通過(guò)產(chǎn)生種子繁殖后代

C.沒(méi)有根、莖、葉的分化 D.只有莖、葉的分化

【答案】C

【解析】藻類(lèi)植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類(lèi)多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類(lèi)植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來(lái)源．能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖過(guò)程離不開(kāi)水。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物的蒸騰作用不可以（　　）

A. 降低葉片表面的溫度B. 增加空氣濕度，形成降雨

C. 促進(jìn)根對(duì)水的吸收和運(yùn)輸D. 促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽(yáng)臺(tái)上，甲盆每天大量澆水，乙盆4～5天澆水一次．一段時(shí)間后，甲盆天竺葵開(kāi)始發(fā)黃落葉，而乙盆生長(zhǎng)正常．造成該現(xiàn)象最可能的原因是（ ）

A.影響了蒸騰作用，造成葉片受傷
B.造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用
C.造成土壤缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用
D.造成土壤中礦物質(zhì)缺乏，影響葉的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）

A.從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
B.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
C.農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異
D.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父親有耳垂（A）為顯性，母親無(wú)耳垂（a）為隱性，生下的女兒無(wú)耳垂，則父親的基因組成是（　�。�
A.AA
B.Aa
C.AA或Aa
D.aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中，控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖．請(qǐng)分析作答：

（1）圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 ．
（2）小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體，若含有A基因的染色體來(lái)自母方，那么含有a基因的染色體則來(lái)自 ． 小美是個(gè)女生，她體細(xì)胞中的性染色體組成是 ．
（3）人類(lèi)的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ， 而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮，據(jù)此可斷定單眼皮為（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）已知小美的父親為單眼皮，那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 ， 小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱(chēng)為 ．
（5）小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策，準(zhǔn)備要二胎．小美想要一上弟弟，她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，并回答下列問(wèn)題

圖中①胚根；②胚軸�、叟哐俊、茏尤~　⑤種皮�、夼呷�
（1）菜豆和玉米滬綜指不同點(diǎn)是：菜豆種子的子葉有片，玉米種子的子葉有片，而且玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在中，菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在中．
（2）在玉米種子結(jié)構(gòu)中遇碘液變成藍(lán)色．
（3）屬于幼小生命體的結(jié)構(gòu)是 ， 它是由、、、組成．
（4）在種子萌發(fā)的過(guò)程中，形成根，發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)探究的過(guò)程中，驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案