2.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
C.都是由一個(gè)細(xì)胞----受精卵發(fā)育而來
D.番茄通過導(dǎo)管運(yùn)輸水分,牛通過血管運(yùn)輸水分

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體;動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:A、除病毒以外,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,番茄和牛分別是植物和動(dòng)物,它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A正確.
B、番茄是植物,其結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體,牛屬于動(dòng)物,結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,B錯(cuò)誤.
C、一株番茄和一頭牛都屬于有性生殖的生物,生殖過程中有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,它們的生命都起始于一個(gè)受精卵,C正確.
D、番茄通過導(dǎo)管運(yùn)輸水分,牛通過血管運(yùn)輸水分,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握,并注意知識(shí)的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.某同學(xué)的上肢傷口感染發(fā)炎,此時(shí),血液中的白細(xì)胞會(huì)集中到傷口部位吞噬病菌.醫(yī)生在李甲的臀部肌肉注射消炎藥物,這些藥物最先進(jìn)入毛細(xì)血管,然后通過血液循環(huán)到達(dá)傷口部位,在流過傷口處的毛細(xì)血管時(shí),部分藥物進(jìn)入傷口發(fā)炎部位發(fā)揮作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生命起源的敘述中,正確的是(  )
A.生命是由神創(chuàng)造出來的
B.生命是自然發(fā)生的
C.生命是在原始地球條件下,由無機(jī)物經(jīng)過化學(xué)進(jìn)化過程演變來的
D.以上三者都對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.同一菊花植株上開有不同顏色的花,他們最可能是經(jīng)過下列哪種方式繁殖而來(  )
A.種子繁殖B.扦插C.嫁接D.壓條

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來臨時(shí),東昌湖又見野鴨歸來.譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣,鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線.
材料二 蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì).雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.
材料三 隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
(1)材料一中列舉了兩種生物的不同行為,即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為,從動(dòng)物獲得途徑看,它們應(yīng)屬于先天性行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流.
(3)材料三中人類對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列屬于爬行動(dòng)物的是(  )
A.揚(yáng)子鱷B.大鯢C.泥鰍D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.鯽魚、蜥蜴、蝗蟲、家鴿進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.鰓、肺、氣管、肺B.鰓、肺、氣管、肺和氣囊
C.體壁、氣管、肺、肺D.體壁、肺、鰓、氣囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.植物的分類單位由小到大依次是( 。
A.門、綱、科、屬、種B.種、屬、科、門、綱、目
C.種、屬、科、目、綱、門D.種、科、屬、目、綱、門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫

A.抗原 B.異物 C.病原體 D.藥物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案