分析 本題以探究蠶只吃桑葉是先天性行為實(shí)驗(yàn)為知識背景,考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及通過重復(fù)實(shí)驗(yàn),或擴(kuò)大樣本排除其偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
解答 解:作出假設(shè):蠶只吃桑葉是先天性行為.
制定計(jì)劃:設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.
(1)實(shí)驗(yàn)用蠶的來源:去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的小蠶.而不能是向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶,
理由是:先天性行為是動(dòng)物生來就有的行為,只有選擇剛出生的小蠶觀察它的取食愛好,才能說明蠶只吃桑葉的行為是否屬于先天性行為.如果選用已生長多日的大蠶,無法確定其取食愛好是先天的還是后天飼養(yǎng)的結(jié)果.避免或減少其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.
(2)實(shí)驗(yàn)的變量:在“假設(shè)”中,對研究對象有影響的因素就是變量,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是:是否是桑葉 選擇①桑葉②竹葉(或任何一種非桑樹的葉片)
(3)每一組蠶的數(shù)量用10只蠶而不用用1只蠶,理由是:用10只蠶做實(shí)驗(yàn)是為了避免偶然因素的影響,從而減小實(shí)驗(yàn)誤差.通過重復(fù)實(shí)驗(yàn),或擴(kuò)大樣本排除其偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
故答案為:蠶總是只吃桑葉,而不吃其它植物的葉子,是先天性行為.
(1)②
(2)是否是桑葉
(3)②;避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng):①要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn).②在設(shè)計(jì)時(shí)要保證唯一變量.③嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,盡量通過重復(fù)實(shí)驗(yàn),或擴(kuò)大樣本排除其偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.避免或減少其他因素對探究的干擾,使探究具有可信度,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝取營養(yǎng) | B. | 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | ||
C. | 對外界刺激作出反應(yīng)即應(yīng)激性 | D. | 生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高了后代的成活率 | B. | 使后代的數(shù)量大大增加 | ||
C. | 使后代的體質(zhì)得到加強(qiáng) | D. | 減輕了母體的負(fù)擔(dān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海獅表演頂球 | B. | 雞聽到主人叫喚后趕來吃食 | ||
C. | 小豬吃奶 | D. | 黑猩猩疊木箱摘香蕉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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