請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物生殖的問題:
(1)將柿子枝條作為接穗,將黑棗作為砧木,使它們結(jié)合在一起長成一個(gè)完整的植物體,這種無性生殖方法叫做_____________,該方法成功的關(guān)鍵是使二者的_____________緊密結(jié)合,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)屬于_____________組織,細(xì)胞具有較強(qiáng)的_____________。
(2)豌豆植株在完成傳粉、受精后,_____________發(fā)育為種子,種子中的_____________將來可發(fā)育為植株。豌豆的種子有綠色和黃色兩種,一顆黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了190顆種子,其中黃色種子143顆,綠色種子47顆,這種親代是黃色種子,子代出現(xiàn)綠色種子的現(xiàn)象叫_____________。如果將這顆黃色種子萌發(fā)成的植株與一顆綠色種子萌發(fā)成的植株雜交,經(jīng)過受精作用形成的種子中,綠色種子占的比例是_____________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西贛縣第二中學(xué)度九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物和動(dòng)物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有 ( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的C代表___________,它誕生于___________,D代表____________。
(2)鳥類和哺乳類都是由古代的[ ]____________進(jìn)化來的。
(3)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四位同學(xué)針對(duì)食物鏈“綠色植物→食草昆蟲→食蟲鳥”發(fā)表了他們的見解 你認(rèn)為不正確的是( )
A、綠色植物屬于生產(chǎn)者
B、食草昆蟲和食蟲鳥都是消費(fèi)者
C、保護(hù)鳥類對(duì)人類有利
D、食物鏈本身就是生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)埋在地層中不同地質(zhì)年代的生物化石分析,證明生物的進(jìn)化順序是( )
①從簡單到復(fù)雜
②從矮小到高大
③從低等到高等
④從水生到陸生
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)(五四制)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年,通過小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種。以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉
B. 該雜交育種過程是通過植物的有性生殖實(shí)現(xiàn)的
C. 小麥與牧草雜交產(chǎn)生的后代都具有抗病、高產(chǎn)的性狀
D. 小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)(五四制)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述,正確的是
A. 染色體就是遺傳物質(zhì)
B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫
C. 一個(gè)DNA分子包含一個(gè)基因
D. DNA片段就叫基因
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東泰安泰山八年級(jí)(五四制)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物共同具有的特征是
A. 兩側(cè)對(duì)稱 B. 有刺細(xì)胞 C. 有口無肛門 D. 身體扁平
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川成都外語學(xué)校七年級(jí)上期末綜合測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),應(yīng)按照一定的步驟來進(jìn)行,你認(rèn)為正確的順序是
①提出假設(shè) ②驗(yàn)證假設(shè) ③發(fā)現(xiàn)問題 ④得出結(jié)論
A、①②③④ B、①②④③ C、③①②④ D、①④②③
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