【題目】動物在生物圈的作用不包括（ ）

A．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) B．維持生態(tài)平衡

C．破壞食物鏈 D．提高植物的結(jié)實(shí)率

【答案】C

【解析】

試題分析：動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對于學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都是相當(dāng)重要的．請你從如圖中提取“信息”回答下列問題：

（1）圖2是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖1所示的______（填a或b或c）線剖開的。

（2）在圖2所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[ __]，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是________。

（3）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者的相同點(diǎn)是都有種皮和________，圖3中的[ __]發(fā)育成圖6中的[ 13 ]。

（4）圖4是大豆的一朵花，經(jīng)過_______和________兩個過程后花的子房發(fā)育成圖5中的[ __]。（填序號）

（5）圖5中一個豆莢含多粒種子，說明在花的子房中含________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的范圍是（ ）

A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之間 B. 海平面以下20千米

C. 海平面以上20千米 D. 全部在巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在保護(hù)動物多樣性中，最有效的措施是（　�。�

A. 易地保護(hù)

B. 就地保護(hù)

C. 法制教育和管理

D. 利用克隆技術(shù)大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于我國動物資源的描述中，錯誤的是：

A. 我國遼闊，動物種類多種多樣

B. 大熊貓、扭角羚、揚(yáng)子鱷等都是我國特有的珍稀動物

C. 我國的脊椎動物種類占世界脊椎動物總數(shù)的14%

D. 人類的活動加速了物種滅絕的速度，我國的動物資源面臨嚴(yán)重威脅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有（ ）

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它們生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）如果你要探究“光對鼠婦分布的影響”，那么在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)選擇 以上哪一個實(shí)驗(yàn)裝置？________。

（2）若將 20 只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央，重復(fù)進(jìn)行 5 組實(shí)驗(yàn)，都經(jīng)過10 分鐘后，及時統(tǒng)計(jì)并記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是 1 只、2 只 、 0 只 、 1 只 、 0 只 ， 那 么 分 析 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 得 出 的 結(jié) 論 是 ：___________。

（3）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？_________。為什么？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中4種微生物，屬于多細(xì)胞真核生物的是[ __]。

（2）圖A、B、C生物都可營__________生活，圖A生物正在進(jìn)行__________生殖。

（3）圖D生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有__________外殼和核酸組成的核心。

（4）雪津啤酒的釀造離不開圖中的[ ]__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是（　　）

A. 系統(tǒng)﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞 B. 組織﹣細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 器官﹣組織﹣系統(tǒng)﹣細(xì)胞 D. 細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案