Question

【題目】光合作用被人喻為陽光下的魔術(shù)，歷經(jīng)200多年一點點被科學(xué)家解密�，F(xiàn)在同學(xué)們也能借助很多小實驗自己進(jìn)行探索。小張同學(xué)計劃要探究一天內(nèi)葉片淀粉含量的變化，設(shè)計實驗步驟如圖一：

材料準(zhǔn)備：將一盆天竺葵放在陽光下。

（1）每隔3小時取一片葉，為了控制單一變量，應(yīng)選_____的葉片。將葉片立刻進(jìn)行脫色處理，并進(jìn)行漂洗。裝置②小燒杯中的液體是_____，大燒杯中的液體是_____。

（2）按時間順序?qū)⑷~片排列好（如圖一③），滴加碘液。預(yù)測葉片顏色變化的規(guī)律是_____。

（3）小張多次實驗后，驗證了自己的預(yù)測，但是這個實驗仍存在不足之處，請寫出改進(jìn)做法_____。

（4）選取6片圖一盆栽天竺葵的未處理葉片，烘干后放在坩堝中點燃，并給三角瓶中50ml的清水加熱（如圖二）。用溫度傳感器測定水溫的變化，得到的結(jié)果如圖三所示，據(jù)圖三可以看出，隨著葉片的燃燒，水溫從18.9℃上升到23.2℃，你對此現(xiàn)象的解釋是_____。

（5）由以上實驗可知，綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和_____。

Answer 1

【答案】大小一致，不被遮擋，生長狀況相近且健康 酒精 清水 6時至18時，藍(lán)色逐漸變深；18時至6時，藍(lán)色逐漸變淺 實驗前進(jìn)行暗處理 葉片中有機(jī)物燃燒放出的能量，部分轉(zhuǎn)變成了熱能 能量

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。光合作用制造的有機(jī)物中貯藏著能量，通過呼吸作用或燃燒釋放出來，呼吸作用消耗氧氣，釋放能量的過程。

（1）在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以每隔3小時取一片葉，所選取的葉片應(yīng)大小一致。酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險。因此，每隔3小時取一片葉，為了控制單一變量，應(yīng)選大小一致，不被遮擋，生長狀況相近且健康的葉片。將葉片立刻進(jìn)行脫色處理，并進(jìn)行漂洗。裝置②小燒杯中的液體是酒精，大燒杯中的液體是清水。

（2）光是光合作用的必要條件。預(yù)測實驗結(jié)果：從6時到18時藍(lán)色逐漸加深，而夜晚不能進(jìn)行光合作用，同時會因呼吸作用消耗有機(jī)物，所以從18時到6時藍(lán)色逐漸變淺。

（3）選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物淀粉。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以實驗前將牽�；ǚ旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖窍�耗葉片內(nèi)原有的淀粉。

（4）光合作用制造的有機(jī)物中貯藏著能量，通過呼吸作用或燃燒釋放出來，呼吸作用消耗氧氣，釋放能量的過程。因此，選取6片圖一盆栽天竺葵的未處理葉片，烘干后放在坩堝中點燃，并給三角瓶中50ml的清水加熱（如圖二）。用溫度傳感器測定水溫的變化，得到的結(jié)果如圖三所示，據(jù)圖三可以看出，隨著葉片的燃燒，水溫從18.9℃上升到23.2℃，此現(xiàn)象的解釋是葉片中有機(jī)物燃燒放出的能量，部分轉(zhuǎn)變成了熱能。

（5）光合作用指綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。光合作用為植物自身和其它生物提供物質(zhì)和能量。因此，由以上實驗可知，綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和能量。