（5分）回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是                      。

（2）在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明       

                           ，該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                      。

（3）圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗，能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

 

（每空１分，共５分）

（１）用鋼筆（或其他容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫４條線（關(guān)鍵詞：根尖端、等距離）　　伸長區(qū)；

（２）萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣（或種子呼吸作用消耗氧氣；或萌發(fā)種子呼吸作用吸收氧氣等）　　沒有設(shè)置對照實驗；

（３）８ｃｍ。

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?臨沂）回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是
用鋼筆（或其它容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫4條線．
用鋼筆（或其它容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫4條線．
．通過本實驗得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是
伸長區(qū)
伸長區(qū)
．
（2）在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明
萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣
．實驗在設(shè)計上的明顯不足是
沒有設(shè)置對照實驗
沒有設(shè)置對照實驗
．
（3）圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗，能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為
8cm
8cm
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡是生物實驗中最常用的觀察細(xì)胞的儀器，請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞時，怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的氣泡和細(xì)胞？
氣泡與細(xì)胞的區(qū)別，氣泡圓邊厚黑，中間亮白，輕壓變形
氣泡與細(xì)胞的區(qū)別，氣泡圓邊厚黑，中間亮白，輕壓變形
．
（2）如果在視野中有污點，影響觀察，在不調(diào)換目鏡和物鏡的情況下，怎樣判斷污點在何處？若
移動裝片，污點也隨著移動
移動裝片，污點也隨著移動
，證明污點在裝片上；若
轉(zhuǎn)動目鏡，污點也隨著轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動目鏡，污點也隨著轉(zhuǎn)動
，證明污點在目鏡上；若污點已證明即不在裝片上，也不在目鏡上，最可能在
物鏡
物鏡
上．
（3）在觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時：如果視野中的細(xì)胞出現(xiàn)破碎，原因可能是
滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水
滴加的生理鹽水濃度小于0.9%或滴加的是清水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是                      。
（2）在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明       
                           ，該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                     。
（3）圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗，能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

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科目：初中生物 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物 題型：探究題

（5分）回答下列有關(guān)實驗的問題：

（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是                                 。通過本實驗得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是                      。
（2）在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明       
                           ，該實驗在設(shè)計上的明顯不足是                     。
（3）圖丙示“測定人的反應(yīng)速度”實驗，能夠反應(yīng)受測者的反應(yīng)速度的數(shù)值為    。

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