【題目】青蛙被稱為兩棲動物的主要原因是(

A.幼體只能生活在水中,成體只能生活在陸地上

B.在水中生殖,在陸地上發(fā)育

C.幼體在陸地上生活,成體即能在陸地上生活,又能在水中生活

D.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體主要生活在陸地上,主要用肺呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析:

本題考查兩棲動物的主要特征.兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解:兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期.既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀,又有從魚類祖先繼承下來的適應(yīng)水生生活的性狀.多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚類,而成體可以在陸地生活,兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開水;幼體必須生活在水中,像一條小魚,用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸.而青蛙正好符合這些條件.

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了觀察饅頭在口腔中的變化的實驗,請你幫他回答問題:

試管

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗方法

1號

饅頭碎屑+2 mL唾液,攪拌

37 水浴10分鐘

加兩滴碘液

2號

饅頭碎屑+2 mL清水,攪拌

37 水浴10分鐘

加兩滴碘液

3號

饅頭塊+2 mL唾液,不攪拌

37 水浴10分鐘

加兩滴碘液

4號

+ , 攪拌

10水浴10分鐘

加兩滴碘液

(1)以牙齒的咀嚼和舌的攪拌 為變量時,1號試管和 號試管可以形成一組對照實驗,觀察實驗現(xiàn)象,其中不變藍(lán)色的是 號試管中的液體,可以得出的結(jié)論是 。

(2)若以唾液為變量時, 1號試管和 號試管組成一組對照實驗.可得到的結(jié)論是 。

(3)若要設(shè)計一組以溫度為變量的對照實驗, 請你指出4號試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是

+ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在越新近形成的地層里,成為化石的生物越:(

A.簡單、低等 B.復(fù)雜、高等 C.簡單、高等 D.復(fù)雜、低等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體消化系統(tǒng)中,既有消化作用又有吸收作用的器官是

A口腔、胃 B胃、小腸

C口腔、胃、小腸 D胃、小腸、大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體

濕潤 溫暖 清潔 干燥

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.③②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于我國特產(chǎn)珍稀動物的是(

A.孟加拉虎

B.大鯢

C.揚子鱷

D.金絲猴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鳥卵各部分作用的描述中,不正確的是( )

A. 卵白:保護(hù)卵細(xì)胞,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分

B. 系帶:固定卵黃

C. 卵黃:為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)

D. 氣室:為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),但不能與外界進(jìn)行氣體的交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯誤的是( )

A.精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合

B.胚胎和胎兒的發(fā)育主要在子宮

C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出

D.胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小麥和水稻同屬于種子植物門同一科的植物,其主要原因是它們的下列哪些器官表現(xiàn)出相同的特征( )

A.根、莖 B.葉、花

C.花、果實、種子 D.根、葉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案