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【題目】圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.過程a與b是通過氣體擴散作用實現的
B.氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧
C.與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液進入心臟時最先進入右心房

【答案】B
【解析】解：A、a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現的，A錯誤．
B、c、d表示二氧化碳、d表示氧氣，因此c、d分別指的是二氧化碳和氧，B正確．
C、血管甲是肺動脈，血管丙是肺靜脈，與血管乙相比，血管甲的血液中含有二氧化碳多的靜脈血，C錯誤．
D、血管乙表示肺靜脈，血液進入心臟時最先進入左心房，D錯誤．
故選：B．
圖中各部分的名稱分別是ab肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內的氣體交換．血管甲是肺動脈，乙是肺靜脈．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖①～③分析，下列說法正確的是（　�。�

A.圖①中，ab段上升是因為胰島素促進了葡萄糖的吸收
B.圖②中，若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化，則b對應的時間為6點
C.圖②中，若b對應的時間為12點，則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中，有機物的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可以反映某些生理過程或現象，以下敘述不正確的是（　　）

A.A曲線可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強度的變化
B.B曲線可以表示種子萌發(fā)過程有機物含量的變化
C.在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過度放牧，A曲線可以表示狼的數量變化
D.B曲線可以表示陰雨天蒸騰作用強度的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。下列有關敘述，正確的是

A．血液由血清和血細胞組成 B．心臟的四個腔中，左心室壁最厚

C．體循環(huán)始于右心室 D．動脈血管里流的都是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉片結構示意圖，據圖回答問題：

（1）寫出圖中序號所示結構的名稱：
[1][2][4][6] ．
（2）[3]是 ， 里面有能運輸水和無機鹽的和能運輸有機物的 ．
（3）[1]和[5]都屬于植物的組織，對葉片起作用．[2]和[4]由許多的細胞構成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的肢體受傷后，若是鮮紅的血液從傷口噴出或隨心跳涌出，正確的處理方法是（ ）

A. 不需處理，會自動止血

B. 止血帶遠心端止血

C. 止血帶近心端止血

D. 傷口清洗干凈，貼上創(chuàng)可貼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體相比較（ ）

A．氧氣多了，二氧化碳少了 B．氧氣少了，二氧化碳多了

C．氧氣少了，二氧化碳不變 D．氧氣和二氧化碳都無變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示：

（1）設計這個實驗的科學家是 ．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是 ．
（3）根據“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質．
（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經存在的細菌產生的．為此，這位科學家提出了保存酒和牛奶的
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說“谷雨前后，種瓜種豆”。請問下列因素中，與一粒健全、飽滿的西瓜或大豆種子萌發(fā)關系不大的外界因素是

A．空氣 B.陽光

C.水分 D.適宜的溫度

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