某晝夜溫差大的地區(qū),糧食作物的籽粒飽滿,果樹和瓜果類果實(shí)較甜,這是因?yàn)?nbsp;   (    )

    A.光合作用旺盛,呼吸作用強(qiáng)烈         B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱

    C.光合作用較弱,呼吸作用強(qiáng)烈         D.光合作用較弱,呼吸作用微弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析回答:
(1)春季,農(nóng)民通過播種育秧種植水稻,水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由
5
5
食物鏈構(gòu)成.
(3)青蛙是稻田的“衛(wèi)士”,在該生態(tài)系統(tǒng)中它位于第
營養(yǎng)極.
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的
平均值
平均值
作為測定結(jié)果.
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?襄陽)某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)圖中所含食物鏈有
2
2
條.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)能量
物質(zhì)能量
沿食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是
有機(jī)物和氧氣
有機(jī)物和氧氣

(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的
平均值
平均值
作為測定結(jié)果.
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少.
白天溫度高,光合作用制造的有機(jī)物多;晚上溫度低,呼吸作用消耗的有機(jī)物少.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答:

(1)圖中所含食物鏈有        條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的        沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是                          。
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次,取3次的     作為測定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:              。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011襄陽)某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小烏等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答:

(1)圖中所含食物鏈有____條。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是____。
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次,取3次的____作為測定結(jié)果。
(5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因是:                  。

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