（2006?濱州）如圖為探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實驗裝置，請回答：
（1）如果不考慮其它因素，利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是
空氣和水分
空氣和水分
．
（2）如果需要驗證種子萌發(fā)的另一個外界條件，請你在此基礎(chǔ)上設(shè)計實驗．（只寫出方法步驟）
分析：探究實驗的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗，以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．可以解答本題．
解答：解：種子萌發(fā)所需要的外界條件有要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件．
（1）上面的種子由于沒有一定的水而不萌發(fā)，下面的種子因浸沒在水中缺乏空氣而不能萌發(fā)，而中間的種子由于滿足一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣等種子萌發(fā)的條件會萌發(fā)；因此下面2粒種子的變量是空氣，上面2粒種子的變量是水，故利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是空氣和水分．
（2）如果需要驗證種子萌發(fā)的另一個外界條件溫度，請你在此基礎(chǔ)上設(shè)計實驗．（只寫出方法步驟）．仿照此裝置設(shè)置一組相同B裝置，并置于寒冷的環(huán)境中．此裝置和B裝置2粒中間的種子形成對照實驗，變量是溫度，可以驗證種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度．
故答案為：
（1）空氣和水分；
（2）仿照此裝置設(shè)置另一組相同的B裝置，并置于寒冷的環(huán)境中．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的萌發(fā)條件，理解對照實驗的設(shè)計要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濱州）如圖曲線表示人體血液內(nèi)某種激素的含量在一晝夜內(nèi)變化情況，該激素是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濱州）如圖若將某植株一片葉的主脈切斷（圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后再光照4小時．取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍黑色，C部位不呈藍黑色．以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濱州）如圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可以看出，組成一個關(guān)節(jié)的骨的數(shù)目有
2
2
個．
（2）當(dāng)手提重物時，除了③和⑥外，關(guān)節(jié)囊內(nèi)外的
韌帶
韌帶
也起到了重要作用．
（3）正常情況下，當(dāng)手指指尖無意中觸到高溫物體后，肌肉③和⑥的活動情況分別是
3舒張，6收縮
3舒張，6收縮
．這一反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?濱州）如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個交換過程，P0．和Pc0：分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力（壓力越大，濃度越高），括號內(nèi)的數(shù)字單位是千帕（kPa）．
請回答：
（1）通過氧和二氧化碳在血液中的壓力（濃度）變化，可以判斷圖甲中血液的流動方向
A→B
A→B
．
（2）氣體在人體內(nèi)的交換，是以
氣體擴散
氣體擴散
形式實現(xiàn)的．
（3）圖乙中，血管D與血管c相比，血管D的結(jié)構(gòu)特點是
管壁厚、管腔小，彈性大
管壁厚、管腔小，彈性大
．
（4）血管A與血管c相比較，其內(nèi)流動的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液
營養(yǎng)物質(zhì)較多
營養(yǎng)物質(zhì)較多
．
（5）氣體進出肺泡的過程叫做
肺的通氣
肺的通氣
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案