大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個
受精卵
受精卵
開始的.
分析:此題考查的是生命始于受精卵.植物體與動物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的.動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答:解:卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動.只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,才標(biāo)志著新生命的起點.動植物體都是由受精卵分裂、分化形成組織,不同的組織形成器官.由動物細(xì)胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;由植物細(xì)胞構(gòu)成,形成分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.植物體沒有系統(tǒng),由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故答案為:受精卵.
點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點--受精卵的形成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個受精卵細(xì)胞開始的,細(xì)胞通過
分裂
分裂
過程產(chǎn)生出更多數(shù)量的細(xì)胞,經(jīng)過
分化
分化
出現(xiàn)更多類型的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群,即組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個
受精卵
受精卵
開始的,它是由
精子
精子
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
受精融合而成的一個細(xì)胞,細(xì)胞經(jīng)過
分裂
分裂
形成許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能類似的新細(xì)胞.在生物體生長發(fā)育過程中,細(xì)胞經(jīng)過
分化
分化
形成多種多樣的細(xì)胞,功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成
組織
組織

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個什么細(xì)胞開始的

A.受精卵B.卵細(xì)胞C.精子D.體細(xì)胞

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