分析 (1)玉米是單子葉植物,種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳,種子的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)儲存在胚乳內(nèi).
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.
(3)種子萌發(fā)的過程是:種子吸水膨脹后,胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根,接著胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉.
(4)蒸騰作用進行的主要部位是葉片,光照越強,蒸騰作用越旺盛,光照越弱,蒸騰作用越弱.
(5)生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
(6)一朵花完成傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,
(7)人工授粉用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高坐果率的技術(shù)措施.
解答 解:(1)玉米種子的胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時通常選用籽粒飽滿的玉米種子.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.其中非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布,也影響動物的繁殖和活動時間等.溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育. 水分影響生物的生長和發(fā)育,并決定陸生生物的分布.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物.
(3)種子萌發(fā)的過程是:種子吸水膨脹后,胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根,接著胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉.
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
(5)“雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等”,因此它們之間是競爭關(guān)系.
(6)植物的花受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
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從圖中可知,完成受精后,子房發(fā)育成果實;
玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花,異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約,如傳粉時期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣,傳粉的能力就大大降低,從而降低受精的機會,影響到果實和種子的產(chǎn)量.因此,“收獲時,果穗上往往有缺,F(xiàn)象,主要原因是由于傳粉不足引起的”,為了彌補這種情況,我們要給玉米進行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)胚乳;(2)非生物;(3)胚芽;(4)降低植物的蒸騰作用;(5)競爭;(6)子房; 傳粉不足;人工輔助授粉.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)過程、蒸騰作用的原理、生物之間的關(guān)系以及果實種子的形成過程等.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12、12、24 | B. | 12、12、12 | C. | 12、24、24 | D. | 24、24、24 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 (含一定水分) | 干燥 | 潮濕 (含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)的數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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