11.玉米是世界三大糧食作物之一,是公認(rèn)的黃金食品.玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強,且極具營養(yǎng)價值.世界衛(wèi)生組織( WHO)將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使.請解釋玉米種植過程中的一些問題:
(l)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,原因是種子的胚乳內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需.
(2)我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點進行播種,這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為非生物因素.
(3)玉米種子萌發(fā)時吸水膨脹,胚根首先突破種皮形成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,長成幼苗.
(4)在玉米幼苗長出三片葉子之前進行移栽補苗,補苗一般選在傍晚或陰天進行,這樣做的目的是降低植物的蒸騰作用提高成活率.
(5)在苗期要及時清除田問雜草,并合理施肥、灌溉.雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競爭關(guān)系.
(6)完成受精后,子房發(fā)育成果實;收獲時,果穗上往往有缺粒現(xiàn)象,主要原因是由于傳粉不足 引起的,為了彌補這種情況,我們要給玉米進行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量.

分析 (1)玉米是單子葉植物,種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳,種子的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)儲存在胚乳內(nèi).
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.
(3)種子萌發(fā)的過程是:種子吸水膨脹后,胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根,接著胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉.
(4)蒸騰作用進行的主要部位是葉片,光照越強,蒸騰作用越旺盛,光照越弱,蒸騰作用越弱.
(5)生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等.
(6)一朵花完成傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,
(7)人工授粉用人工方法把植物花粉傳送到柱頭上以提高坐果率的技術(shù)措施.

解答 解:(1)玉米種子的胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時通常選用籽粒飽滿的玉米種子.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.其中非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等光決定植物的生理和分布,也影響動物的繁殖和活動時間等.溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育. 水分影響生物的生長和發(fā)育,并決定陸生生物的分布.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物.
(3)種子萌發(fā)的過程是:種子吸水膨脹后,胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根,接著胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉.
(4)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活.
(5)“雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等”,因此它們之間是競爭關(guān)系.
(6)植物的花受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

 從圖中可知,完成受精后,子房發(fā)育成果實;
  玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花,異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約,如傳粉時期沒有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣,傳粉的能力就大大降低,從而降低受精的機會,影響到果實和種子的產(chǎn)量.因此,“收獲時,果穗上往往有缺,F(xiàn)象,主要原因是由于傳粉不足引起的”,為了彌補這種情況,我們要給玉米進行人工輔助授粉以提高產(chǎn)量.
故答案為:(1)胚乳;(2)非生物;(3)胚芽;(4)降低植物的蒸騰作用;(5)競爭;(6)子房; 傳粉不足;人工輔助授粉.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)過程、蒸騰作用的原理、生物之間的關(guān)系以及果實種子的形成過程等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知水稻的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是12條,則水稻的精子、受精卵、葉肉細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目分別是
( 。l.
A.12、12、24B.12、12、12C.12、24、24D.24、24、24

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體血液流程、尿液形成的部分圖解.請據(jù)圖回答:

(1)血液由A→B→C→D→A的過程稱為體循環(huán),物質(zhì)和氣體交換在圖中的D(填字母)部位進行.
(2)結(jié)構(gòu)[1]為腎小球,其內(nèi)流動著動脈血.
(3)結(jié)構(gòu)[2]為腎小囊,其內(nèi)的液體為原尿.
(4)E過程稱為腎小管的重吸收作用,尿液排出體外的途徑為E→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(5)上述過程最大的意義是排出了體內(nèi)大量的代謝廢物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁 四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如表.
裝置
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕
(含一定水分)
干燥潮濕
(含一定水分)
干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答:
(1)該研究小組實驗的目的是想同時探究光照和水分兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響.
(2)若將甲組和乙組進行對照,實驗變量是水分,比較這兩組實驗的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)甲組和丙組的實驗結(jié)果判斷,光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響.
(4)上表所示的實驗方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量光照和水分,變量不唯一.

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6.圖1為呼吸系統(tǒng)示意圖,2為肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖2所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進行氣體交換.
(2)圖2中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣氣體含量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請分析回答問題:
(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)根據(jù)豌豆花色在親子代的表現(xiàn)可判斷出白花是隱性性狀.
(3)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是Dd.后代白花的基因組成是dd,后代紫花的基因組成是DD或Dd.
(4)豌豆體細(xì)胞中的染色體是成對存在的,形成生殖細(xì)胞時,染包體的數(shù)目要減半.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在釀制葡萄酒的過程中,起發(fā)酵作用的是( 。
A.乳酸菌B.醋酸菌C.霉菌D.酵母菌

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20.如圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖中標(biāo)號及所指部位,回答問題:

(1)在該結(jié)構(gòu)中,[4]胚盤將發(fā)育成雛鳥,鳥卵的外面具有堅硬的[1]卵殼,對鳥卵起保護作用,還可以防止水分散失.
(2)圖中[5]卵白為透明的凝膠狀物體,它能為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)..
(3)圖中[3]卵黃是黃色球狀的凝膠狀物,其內(nèi)儲存著胚胎發(fā)育所需的主要營養(yǎng)物質(zhì),表面有一層很薄的膜,為圖中標(biāo)號7:卵黃膜,起保護作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,據(jù)圖回答以下問題:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是為了將葉片中的淀粉等有機物耗盡.
(2)用黑紙片將葉片部分遮光,是為了與葉片的未遮光部分進行對照,形成實驗組和對照組.
(3)葉片經(jīng)酒精處理后,向葉片滴加碘液,未被遮光的部分變成了藍色色.
(4)這個實驗說明:綠葉只有在光下才能進行光合作用,制造淀粉等有機物.

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