11．在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，看到物像放大倍數(shù)最大的一組是（　�。�
A．目鏡10×物鏡20×B．目鏡5×物鏡10×C．目鏡10×物鏡40×D．目鏡16×物鏡20×

分析 顯微鏡放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積．

解答 解：顯微鏡的放大倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)．
A、10×的目鏡和20×物鏡═200（倍）．
B、5×的目鏡和10×物鏡═50（倍）．
C、10×的目鏡和40×物鏡═400（倍）．
D、16×的目鏡和20×物鏡═320（倍）．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是記住顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗(yàn)有維生素、水、氨基酸、少量麥芽糖、無(wú)機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素，這些物質(zhì)最可能是從下列哪個(gè)器官取出的（　　）
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著左圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈4條．
（2）生產(chǎn)者是綠色植物，該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：綠色植物→昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹．
（4）圖中的鷹占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．長(zhǎng)期沉迷于電子游戲，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個(gè)結(jié)構(gòu)曲度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是圖中的（　�。�
A．[1]角膜B．[2]晶狀體C．[3]玻璃體D．[4]視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，屬于線(xiàn)形動(dòng)物的是（　�。�
A．蚯蚓B．水蛭C．沙蠶D．蛔蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為是（　�。�
A．使用紙質(zhì)包裝袋B．使用無(wú)磷洗衣粉C．焚燒秸稈D．植樹(shù)造林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列疾病中，由真菌感染引起的是（　�。�
A．扁桃體炎B．手癬C．猩紅熱D．丹毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液
B．將顯微鏡的物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，看到的細(xì)胞數(shù)量增多
C．當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央
D．用鑷子尖輕壓蓋玻片，會(huì)變形的黑邊圓形圖象是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中腐生細(xì)菌和腐生真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)分析后回答：
（1）腐生細(xì)菌和腐生真菌在生態(tài)系統(tǒng)中將生物遺體分解成a二氧化碳和b無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．由此可見(jiàn)，腐生細(xì)菌和腐生真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：草→兔．

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