14．我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定為每年的（　�。�
A．3月22日B．3月12日C．6月5日D．7月11日

分析 森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱(chēng)之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙．因此，我們要愛(ài)護(hù)植被，保護(hù)植被．

解答 解：為了愛(ài)護(hù)植被，綠化荒山、綠化荒漠，我國(guó)開(kāi)展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹(shù)、種草活動(dòng)，我國(guó)把每年的3月12日定為“植樹(shù)節(jié)”．
故選：B．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某地處工業(yè)區(qū)，是酸雨多發(fā)地．請(qǐng)你完善下列實(shí)驗(yàn)：探究酸雨對(duì)該地白菜幼苗生長(zhǎng)的影響．
探究“酸雨”對(duì)白菜幼苗生長(zhǎng)的影響
（一）提出問(wèn)題：（略）
（二）作出假設(shè)：酸雨對(duì)白菜幼苗的生長(zhǎng)有影響；
（三）實(shí)驗(yàn)探究方案及過(guò)程：
①材料用具：清水、模擬酸雨（用食醋和清水配制）、小噴霧器、種在花盆內(nèi)長(zhǎng)勢(shì)相同的健康白菜幼苗若干．
②方法步驟：
（1）材料處理：將長(zhǎng)勢(shì)相同的白菜幼苗隨機(jī)分為相同的兩組，編號(hào)為1、2．
（2）模擬危害：定期用小噴霧器向1組幼苗上噴灑適量的清水，向2組幼苗上噴灑等量的酸雨．
（3）結(jié)果觀察：過(guò)一段時(shí)間后觀察兩組白菜幼苗的生長(zhǎng)狀況．
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1組幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好，2組白菜幼苗逐漸枯萎，最后死亡．
（五）得出結(jié)論：酸雨對(duì)白菜幼苗的生長(zhǎng)有影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于動(dòng)物的社會(huì)行為的是（　�。�
A．兩只公雞格斗
B．蜜蜂跳“8”字舞
C．母鴿哺育幼鴿
D．-群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種7個(gè)等級(jí)，他們分類(lèi)的依據(jù)是（　�。�
A．生物的分布B．生物的功能C．生物的生活環(huán)境D．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．當(dāng)前，世界人口的爆炸性增長(zhǎng)與地球有限的容納量之間產(chǎn)生了巨大的矛盾，計(jì)劃生育是控制人口增長(zhǎng)的有效方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，生產(chǎn)者起著核心作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明放學(xué)回家，路過(guò)某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動(dòng)完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．
（2）小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)還傳達(dá)到大腦皮層的感覺(jué)中樞產(chǎn)生痛覺(jué)．
（3）飲酒過(guò)量的人出現(xiàn)步態(tài)不穩(wěn)是酒精麻痹了腦的小腦，出現(xiàn)心跳和呼吸頻率異常是酒精麻痹了腦的腦干，出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次是酒精麻痹了腦的大腦．
（4）如果成年人體內(nèi)的甲狀腺激素過(guò)多，人就會(huì)變得消瘦，且情緒較易激動(dòng)．
（5）某人患Ⅰ型糖尿病，這種糖尿病是胰島分泌功能障礙引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于內(nèi)分泌腺的是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．肝臟D．性腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的受精卵形成部位是（　�。�
A．輸卵管B．卵巢C．子宮D．胎盤(pán)

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