2．要得到番茄的無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素類似物溶液滴在雌蕊的柱頭上．處理的時間和條件是（　�。�
A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．開花期，不去雄蕊D．開花期，去掉雄蕊

分析 植物開花時就會完成傳粉，所以要在沒有開花前進(jìn)行處理．處理時必須去除雄蕊，否則，會進(jìn)行自花傳粉．

解答 解：由于發(fā)育的種子能合成生長素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．因此，要得到番茄的無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，并應(yīng)在花蕾期，去掉雄蕊，以防止自花傳粉．
故選：B．

點(diǎn)評 掌握得到番茄的無籽果實(shí)的處理時間和條件．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列說法錯誤的是（　�。�
A．環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生物因素
B．稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、水分和養(yǎng)料，雜草和水稻之間是競爭關(guān)系
C．駱駝在炎熱缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)
D．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖中葉片正在進(jìn)行光合作用，AB表示氣體，則A是二氧化碳，B是氧氣，此時，物質(zhì)C是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片的；
（2）若B表示氣態(tài)水，此時（一）表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用．
（3）若圖中葉片表示呼吸作用，AB表示氣體，則A是氧氣，B是二氧化碳．
（4）菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中道理是增加光照可使光合作用增強(qiáng)，降低溫度可使呼吸作用減弱，從而增加有機(jī)物的積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認(rèn)為維恩圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是（　　）
A．變態(tài)發(fā)育   卵生    空中飛行B．變態(tài)發(fā)育   卵生    體內(nèi)受精
C．卵生    體內(nèi)受精   變態(tài)發(fā)育D．變態(tài)發(fā)育   體內(nèi)受精   卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動的說法正確的是（　　）
A．血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡
C．垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌
D．神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．將植物橫放，測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況，如圖甲所示．則曲線上的P點(diǎn)最可能對應(yīng)乙圖中的位置是（　　）
A．aB．bC．cD．d

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)作用聯(lián)系密切
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．反射弧的神經(jīng)中樞位于（　　）
A．神經(jīng)節(jié)B．周圍神經(jīng)系統(tǒng)C．腦和脊髓D．身體各處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)顯微鏡有關(guān)知識，回答下列問題．
（1）觀察時應(yīng)首先選用低倍 物鏡，（填“高倍”或“低倍”）．由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡觀察，細(xì)胞的數(shù)目變少了（填“多”或“少”），視野范圍變暗了（填“亮”或“暗”）．
（2）已知這一臺顯微鏡備有5×的目鏡和10×的物鏡，這臺顯微鏡實(shí)際上放大的倍數(shù)是50 倍．
（3）顯微鏡看到的像是倒立像．如果在載玻片上寫一個“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是p．

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同步練習(xí)冊答案