分析 探究成功的前提是能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌,方案一中,肉會腐爛的是乙瓶,方案二中,肉會腐爛的是乙瓶,因?yàn)榧灼恐卸紵o菌,乙瓶中都有細(xì)菌.
(2)(3)、三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的對照組都是甲組,實(shí)驗(yàn)組的都是乙瓶.甲瓶中都無菌,乙瓶中都有細(xì)菌,作對比,方案二最合理.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件完全相同(都進(jìn)行滅菌處理);而實(shí)驗(yàn)后,除單一變量(接種與不接種)外,對照組與實(shí)驗(yàn)組又處于相同的條件下(無菌的條件).可見,只有方案二排除了所有影響實(shí)驗(yàn)的干擾.因此,方案一和方案二比較,方案二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力.
故答案為:(1)乙;乙
(2)甲;乙
(3)方案二
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對細(xì)菌對植物遺體的有分解作用的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 食物泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物不足 | B. | 氧氣不足 | ||
C. | 空間太小 | D. | 金魚之間相互攻擊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比原細(xì)胞多一倍 | B. | 和原來一樣 | C. | 比原來少一半 | D. | 沒有規(guī)律 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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